Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing

Autor: Difabio de Anglat, Hilda Emilia

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 13 No. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 13 Núm. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 13 n. 3: (Setiembre-Diciembre)
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El propósito de este artículo es presentar una escala orientada a evaluar las concepciones de escritura académica de estudiantes de doctorado y a ponderar las cualidades psicométricas -confiabilidad y discriminación de los ítems- que habilita e

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