Zobrazeno 1 - 10
of 32
pro vyhledávání: '"Diego Martínez de Ojeda"'
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 2, Iss 140, Pp 23-30 (2020)
El objetivo del trabajo fue analizar la evolución del rendimiento y conocimiento del juego de estudiantes de segundo de educación primaria cuando se aplica el modelo de educación deportiva para la iniciación a deportes de invasión. La temporada
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b14db6f4b8114c95af5516201fc172cc
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 40, Pp 191-209 (2017)
El objetivo principal del estudio fue evaluar la percepción del profesorado sobre las potencialidades del nuevo modelo de enseñanza denominado Trial Classroom (TC) en términos de desarrollo de las competencias clave en el alumnado. El modelo TC su
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2384f13e889d4ea296d3bc298a16fcdf
Publikováno v:
Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, Vol 02, Iss 24, Pp 16-20 (2013)
The purpose of this paper was to analyze from the student and teachers’ view, the synergies between perceived skill and attitude of students, after a Sport Education unit. To do this, it was measured pre and post the variables under study, through
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cfff3bd89110488d9d63237e4119b02c
Publikováno v:
Revista Internacional de Ciencias del Deporte, Vol 9, Iss 32, Pp 137-153 (2013)
Existe suficiente cantidad de estudios comparativos sobre modelos de enseñanza en educación física que utilizan diseños pre o cuasi experimentales. Sin embargo, no son tantos los que emplean algunas tipologías propias de estos diseños. Se prete
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/57de51296658425c8150ff572dcd4bf7
In-service education and teachers’ perception about key competences development with Sport Education
Publikováno v:
Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, Vol 01, Iss 23, Pp 33-38 (2013)
The purpose of this paper was to analyze the perception of physical education teachers on job opportunities of key competences of a particular teaching model. To this end, 12 teachers, Secondary and Primary, conducted an in-service education course o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/03b1c3663c06472d8ac513125c276951
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 7, Iss 21, Pp 163-172 (2012)
En los últimos años, se han realizado muchas propuestas de trabajo interdisciplinar en el ámbito de educativo. Sin embargo, son pocas las que se implementan, y se analiza el efecto que produce. El objetivo de estetrabajo fue el de analizar el efec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dee1588394eb4d0da9f100c4a44ebf60
Publikováno v:
Cultura, Ciencia y Deporte, Vol 5, Iss 15, Pp 169-180 (2010)
En este trabajo se pretende analizar la experiencia inicial de aplicación de un profesor y de sus alumnos en el contexto de la educación primaria, con objeto de comprobar si son coincidentes los resultados encontrados en la literatura de la ED, en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a00ae689a1544c51a04e09a813affb28
Publikováno v:
European Physical Education Review. 27:240-257
Sport Education is a curriculum model designed to provide all students with authentic sport experiences, regardless of their individual characteristics. Research showing the effectiveness of the model in promoting physical activity (PA) levels is sti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a383607629674b4b51ce16bf71a0060
https://doi.org/10.1177/1356336x20939591
https://doi.org/10.1177/1356336x20939591
Publikováno v:
WOS:000523298100004
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
instname
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
instname
El objetivo del trabajo fue analizar la evolucion del rendimiento y conocimiento del juego de estudiantes de segundo de educacion primaria cuando se aplica el modelo de educacion deportiva para la iniciacion a deportes de invasion. La temporada se ba
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3060a65ced9373140fce71444ddad5a5
https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/2).140.04
https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2020/2).140.04
Autor:
María Lucía Gutiérrez Sánchez-Osorio, Diego Martínez de Ojeda, Antonio López Delgado, Antonio Méndez Giménez
Publikováno v:
ESPIRAL. CUADERNOS DEL PROFESORADO. 13:86-96
El modelo TRIAL Classroom se concibió para generar, en el aula, experiencias de aprendizaje auténticas y se gestó a partir de la hibridación de tres modelos de enseñanza: Educación Deportiva, Aprendizaje Cooperativo y Aprendizaje Basado en Proy
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6002e624316e2eca4d50bb8aa4318bad
https://doi.org/10.25115/ecp.v13i26.2689
https://doi.org/10.25115/ecp.v13i26.2689