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Publikováno v:
Revista CEFAC, Vol 14, Iss 3, Pp 471-480 (2012)
OBJETIVO: el propósito de este estudio es conocer el efecto acústico inmediato de una secuencia de ejercicios fonatorios utilizando tubos de resonancia en un grupo de sujetos disfónicos. MÉTODO: se aplicó una secuencia única de cuatro tareas fo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/695c022c8d1b4759a425d10240531750
Autor:
Marco Guzman, Daniel Muñoz, Catherine Fincheira, Jayme R. Dowdall, Carlos Guajardo, Diego Higueras
Publikováno v:
Logopedics Phoniatrics Vocology. 38:35-45
This study sought to measure any acoustic changes in the speaking voice immediately after phonation exercises involving plastic straws versus phonation exercises with the open vowel /a/. Forty-one primary school teachers with slightly dysphonic voice
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7a940a8a10804f6ddb98411bb4d54043
https://doi.org/10.3109/14015439.2012.731079
https://doi.org/10.3109/14015439.2012.731079
Publikováno v:
Revista CEFAC v.14 n.3 2012
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
Revista CEFAC
Centro de Especialização em Fonoaudiologia Clínica (CEFAC)
instacron:CEFAC
OBJETIVO: el propósito de este estudio es conocer el efecto acústico inmediato de una secuencia de ejercicios fonatorios utilizando tubos de resonancia en un grupo de sujetos disfónicos. MÉTODO: se aplicó una secuencia única de cuatro tareas fo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8330be93fe28767fade6744d5b3e9ace
https://doi.org/10.1590/s1516-18462011005000127
https://doi.org/10.1590/s1516-18462011005000127