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pro vyhledávání: '"Diego Hernán Arias Gómez"'
Publikováno v:
Plumilla Educativa, Vol 32, Iss 2, Pp 113-137 (2023)
El artículo tiene como modalidad la investigación documental, relacionado con la educación emocional en la escuela realizado a lo largo del año 2023. La metodología es heurística y, posteriormente, hermenéutica Se expone una recopilación crí
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https://doaj.org/article/c54cd4f6d16c4101920d7af4c8dacfa0
Publikováno v:
Eleuthera, Vol 25, Iss 1, Pp 15-31 (2023)
El presente artículo deviene de un estudio que reflexiona sobre las voces de cinco líderes y lideresas sociales de diferentes regiones de Colombia, que adicionalmente estuvieron en un centro penitenciario y fueron imputados como prisioneros políti
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https://doaj.org/article/a65e582a4a1a4ac696405b3d603c6db5
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 81 (2021)
A partir de la indagación documental del Sistema Nacional de Acreditación (SNA), de los indicadores del Ministerio de Educación Nacional y de la información obtenida en varios foros regionales y nacionales con los responsables de los procesos de
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https://doaj.org/article/a8cc7f9f520b40daad2f8cc236a27605
Autor:
Diego Hernán Arias Gómez
Publikováno v:
Educación y Ciudad, Iss 34, Pp 25-38 (2018)
El presente artículo parte de una investigación en curso, expone los principales trabajos producidos en Colombia sobre el conflicto armado y la violencia política, y su relación con el currículo y los imaginarios docentes y estudiantiles. En otr
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https://doaj.org/article/8a1af048e98d4d3ea45aea2dec240e1a
Autor:
Diego Hernán Arias Gómez
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 24, Iss 3, Pp 237-242 (2013)
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https://doaj.org/article/c32edb94cac848d9847cdacfd64649eb
La identificación con la nación propia de maestros en formación en una universidad pública de Bogotá
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 45 (2016)
El artículo presenta y somete a discusión la estructura y los resultados de una investigación sobre imaginarios sociales de nación y procesos de identificación con la nación propia de jóvenes universitarios, que se forman como maestros de cien
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https://doaj.org/article/18cdaaefd0da42218bd5d8b3f5a921a0
Autor:
Diego Hernán Arias Gómez
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 37 (2013)
Desde una mirada sociológica, el artículo analiza dis-tintas formas de configuración de las subjetividades contemporáneas en su relación con algunas instituciones sociales. El estudio ofrece una mirada de la dinámica social en la historia recie
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https://doaj.org/article/5e79f52d3255426eba5d6099fbd654c9
Autor:
Diego Hernán Arias Gómez
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 55 (2008)
Los conflictos, vistos como una dinámica inherente a los procesos sociales, también son propios de la escuela. En el presente artículo se contextualiza el tema de la violencia escolar en el marco de los conflictos históricos de la sociedad colomb
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https://doaj.org/article/abc71123064d47bc952fd6b73d59324c
Autor:
Diego Hernán Arias Gómez
This article is part of an investigation whose objective was to analyze the stories of eighth and tenth grade students from public and private schools about the Colombian armed conflict from the perspective of social memories. The most negative actor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5b310d58852a5ddeace003a7fe542bad
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6375
https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6375
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación. 1
espanolA partir de la indagacion documental del Sistema Nacional de Acreditacion (SNA),de los indicadores del Ministerio de Educacion Nacional y de la informacion obtenidaen varios foros regionales y nacionales con los responsables de los procesosde
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::456dda26db87c11480121add4e9fb816
https://doi.org/10.17227/rce.num81-10688
https://doi.org/10.17227/rce.num81-10688