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Autor:
Sergio Alemán Belando, Carmen Marín Silvente, Victor Soriano Giménez, Alida González Gil, Diego Flores Funes, Pablo Ramírez Romero, Pedro Antonio Cascales Campos
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 20, Iss , Pp 144-147 (2019)
Resumen: Introducción: La pruebas de Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) son cada vez más utilizadas para evaluar a los estudiantes de medicina. Suelen emplearse al finalizar los estudios y no se valora la opinión de los estudiantes.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/35a328bef35043238916527a7b9e18cb
Autor:
Joaquín García-Estañ, Diego Flores-Funes, Patricia Capdevila-Gaudens, J. Miguel García-Abajo, Mila García-Barbero
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 23, Iss 6, Pp 100769- (2022)
Introduction: Empathy refers to an aspect of personality, important in interpersonal relationships and in communication, considered to be an important value in the medical profession. In the present study, we have studied empathy in a sample of more
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bde48db8969c45afa8e745cf57ca2f61
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 21, Iss 2, Pp 118-122 (2020)
Resumen: Objetivo: Valorar la formación de profesionales médicos en comunicación de malas noticias (CMN), y evaluar la utilidad de un taller de videos y debriefing para su enseñanza. Material y métodos: Estudio descriptivo de la formación previ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7139944f5be047ef8624ac12a9787ffc
Autor:
Patricia Capdevila-Gaudens, J Miguel García-Abajo, Diego Flores-Funes, Mila García-Barbero, Joaquín García-Estañ
Publikováno v:
PLoS ONE, Vol 16, Iss 12, p e0260359 (2021)
Medical Education studies suggest that medical students experience mental distress in a proportion higher than in the rest of the population In the present study, we aimed to conduct a nationwide analysis of the prevalence of mental health problems a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4925755072584de992690674a086890d
Autor:
Diego Flores-Funes, Enrique Pellicer-Franco, Benito Flores-Pastor, Matilde Moreno-Cascales, Miguel Ángel Fernández-Villacañas-Marín, José Luis Aguayo-Albasini
Publikováno v:
Revista Española de Educación Médica, Vol 1, Iss 2 (2020)
Antecedentes: Diseño de un modelo de simulación para formación en cirugía laparoscópica. Métodos: Dentro del Máster Anatomía Aplicada a la Clínica se implementaron tres etapas de formación progresiva en médicos residentes. La etapa 1 se re
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ccbf0408a6b42ffa88d83e8daf56b2a
Autor:
Maria Pilar Guillén-Paredes, Josefa Martínez-Fernández, Diego Flores-Funes, Miguel Ángel Jiménez-Ballester
Publikováno v:
Cirugia espanola. 100(12)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd8a4309912adad10e507fd1077ae2e0
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36058530
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36058530
Autor:
Maria Pilar Guillén-Paredes, Josefa Martínez-Fernández, Diego Flores-Funes, Miguel Ángel Jiménez-Ballester
Publikováno v:
Cirugía Española. 100:784
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::41606ec7b5eed6434b020e116cb5d233
https://doi.org/10.1016/j.ciresp.2022.01.009
https://doi.org/10.1016/j.ciresp.2022.01.009
Publikováno v:
Endocrinología, Diabetes y Nutrición (English ed.). 68:211-213
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ce4ea4469126b3fd05d81360820ed44e
https://doi.org/10.1016/j.endien.2021.05.001
https://doi.org/10.1016/j.endien.2021.05.001
Publikováno v:
Endocrinología, Diabetes y Nutrición. 68:211-213
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b9c7e20ca466988cad7941e4d93acef0
https://doi.org/10.1016/j.endinu.2019.10.007
https://doi.org/10.1016/j.endinu.2019.10.007
Autor:
Alida González Gil, Victor Soriano Giménez, Pedro Antonio Cascales Campos, Pablo Ramírez Romero, Diego Flores Funes, Carmen Marín Silvente, Sergio Alemán Belando
Publikováno v:
Educación Médica, Vol 20, Iss, Pp 144-147 (2019)
Resumen: Introducción: La pruebas de Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE) son cada vez más utilizadas para evaluar a los estudiantes de medicina. Suelen emplearse al finalizar los estudios y no se valora la opinión de los estudiantes.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d91bec7f71b0533644ac6b35e9f9e017
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318300925
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1575181318300925