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pro vyhledávání: '"Diego Calderón-Garrido"'
Autor:
Adrien Faure-Carvallo, Sergio Nieto-Fernández, Josep Gustems-Carnicer, Diego Calderón-Garrido
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 29 (2024)
La interdisciplinariedad entre cine, videojuegos, audiovisuales y música refleja la diversidad del mundo contemporáneo, generando discursos ricos y complejos. La multimodalidad se presenta como un abordaje y una metodología de análisis que permit
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https://doaj.org/article/157bd5e07d9d460e9dc5ca22a3575ce1
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 2 (2024)
Las redes sociales se han convertido en el canal de comunicación y en el medio habitual de información por excelencia. Con ello, se ha incrementado la preocupación sobre las consecuencias de su uso, y de qué manera pueden influir en a la hora de
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https://doaj.org/article/be3940a73db040e9b9c78939c00e6d0d
Publikováno v:
Edutec, Iss 87 (2024)
El paulatino proceso de adopción tecnológica en la sociedad tiene su reflejo educativo en el uso de plataformas digitales en los centros. Este proceso educativo está impregnado de una generación de datos que se desprenden del uso diario de las pl
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https://doaj.org/article/f21c69e594ef45ba9dbbeecc0f6f6d99
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 9, Iss 2 (2023)
El presente trabajo tiene como objetivo analizar las tendencias de los artículos recogidos en la base Journal Citation Report sobre las implicaciones de las redes sociales en el ámbito educativo durante el periodo 2011-2020 y, de este modo, sinteti
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https://doaj.org/article/556f149933ba4bb7ae113cfa5ed8e6a2
Publikováno v:
SAGE Open, Vol 13 (2023)
In recent years, the emergence of digital technology and the creation of new opportunities and contexts have given rise to significant changes in the teaching and learning strategies and evaluation processes used in artistic disciplines, including us
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https://doaj.org/article/69d9707e027c4e41b6330497eb1b1d1e
Autor:
Ainara Moreno-González, Diego Calderón-Garrido, Lluís Parcerísa, Pablo Rivera-Vargas, Judih Jacovkis
Publikováno v:
Data in Brief, Vol 47, Iss , Pp 109017- (2023)
This data article describes the dataset of the project ''edDIT: Technological corporations, digital educational platforms and guarantee of children's rights with a gender approach''. This study has analysed the impact of the use of corporate digital
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https://doaj.org/article/2534f9d26feb410aa31f1788ba9ebe90
Autor:
Ana Mercedes Vernia-Carrasco, Miguel Ángel López-Navarro, Diego Calderón-Garrido, José Vicente Gil-Noé, Inmaculada Alcalá- García, Mª Victoria Pastor-Fuentes
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol Avance en línea (2023)
El impacto de la COVID-19 en la forma de consumir arte ha supuesto cambios de comportamiento hacia modelos más responsables y sostenibles. El arte sigue siendo parte fundamental de la vida de las personas, e influye de manera relevante en la calidad
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https://doaj.org/article/a68b64981a364e8c8e03894c5ef7e27c
Publikováno v:
Per Musi, Vol 41, Iss 2021, Pp 1-15 (2021)
Group music practice during the adolescence brings many academic-music and socio-emotional benefits. In Spain, there are two associative musical phenomena that stand out for their musical quality and their wide offer of non-formal education: symphoni
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https://doaj.org/article/c8fb480c34ce423aaafcdc84e8c184f1
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Opus, Vol 27, Iss 3 (2021)
La tecnología digital y las herramientas que esta propone guían parte de la educación musical actual. En esta investigación se ha analizado el conocimiento y uso que los docentes de música en su formación inicial hacen de los diversos recursos
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https://doaj.org/article/fd191f7d9ad54bc196d2d6de8597a115
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 33, Iss 2 (2021)
Este artículo expone la potencialidad de la didáctica del objeto como recurso pedagógico en el ámbito de la educación artística. Los argumentos para incentivar su presencia en las aulas son múltiples; y entre ellos no solo se encuentran plante
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https://doaj.org/article/8c5baaa8bdb54aaca18ed05abfbe5ecc