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Autor:
Doris Adriana Ramírez Salazar, Paola Andrea Soto Ossa, María Teresa Rugeles López, Luz Helena Lugo Agudel, María Catalina Ocampo Agudelo, Marcela Ruiz Yepes, Diego Andrés Pereira Velásquez, Alejandra Vanegas Castro, Carolina Lopera Cataño, Vanessa Andreina Seijas Bermúdez
Publikováno v:
Siglo Cero, Vol 52, Iss 3, Pp 163-184 (2021)
Las personas en situación de discapacidad intelectual han tenido pocas oportunidades para acceder a la educación superior; durante mucho tiempo se ha considerado que ellas no son un colectivo potencial para formarse en el ámbito universitario. Est
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b804d3b9c5443f48f401d93aa646908
Autor:
Diego Andrés Pereira Velásquez, María Catalina Ocampo Agudelo, Paola Andrea Soto Ossa, Marcela Ruiz Yepes, María Teresa Rugeles López, Luz Helena Lugo Agudel, Carolina Lopera Cataño, Vanessa Andreina Seijas Bermúdez, Doris Adriana Ramírez Salazar, Alejandra Vanegas Castro
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Siglo Cero, Vol 52, Iss 3, Pp 163-184 (2021)
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Siglo Cero, Vol 52, Iss 3, Pp 163-184 (2021)
People with intellectual disabilities have had few opportunities to access higher education, for a long time it has been considered that they are not a potential group to be trained in the university environment. This article is derived from an inves
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::59fda74101b8c62af1a842f379ebf639
https://hdl.handle.net/10366/147411
https://hdl.handle.net/10366/147411
