Výsledky vyhledávání - "Didaktische Grundlageninformation"

Autor: Brügelmann, Hans, Brinkmann, Erika

Publikováno v: Brügelmann, Hans; Brinkmann, Erika: Die Schrift erfinden. Beobachtungshilfen und methodische Ideen für einen offenen Anfangsunterricht im Lesen und Schreiben. 3., bis auf die Seiten 195-200 eigentlich unveränderte Auflage. Lengwil : Libelle 2016, S. 179-184

Die großen Unterschiede zwischen den Kindern schon am Schulanfang erfordern eine Öffnung des Unterrichts. Diese verunsichert viele Lehrer:innen, die fürchten, den Überblick zu verlieren und deshalb an einem Lehrgang festhalten, obwohl dessen Glei

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Kultur(en), Konflikt(e) und Unterricht(en)

Autor: Silke Ghobeyshi, Uwe Koreik

Publikováno v: Informationen Deutsch als Fremdsprache. 30:352-364

Eines der erklärten Ziele des Interkulturellen Ansatzes ist es, durch erworbenes Wissen und eine geschulte Wahrnehmung Konflikte vermeiden bzw. besser mit ihnen umgehen zu können. Konflikte sind aber in z.T. erschreckendem Ausmaß in unserer Welt g

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https://doi.org/10.1515/infodaf-2003-0406

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Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule

Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S. - (SINUS-Transfer Grundschule)
"Im Modellprogramm SINUS-Transfer Grundschule entwickelten Grundschullehrkräfte an über 400 Schulen ihren mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht erfolgreich we

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Unterricht entwickeln mit SINUS. 10 Module für den Mathematik- und Sachunterricht in der Grundschule

Autor: Demuth, Reinhard [Hrsg.], Walther, Gerd [Hrsg.], Prenzel, Manfred [Hrsg.], Dedekind, Brigitte [Bearb.], Rieck, Karen [Bearb.]

Publikováno v: Seelze : Klett Kallmeyer 2011, 205 S.-(SINUS-Transfer Grundschule)

"Im Modellprogramm SINUS-Transfer Grundschule entwickelten Grundschullehrkräfte an über 400 Schulen ihren mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht erfolgreich weiter. Ausgangspunkt der SINUS-Arbeit waren zehn empirisch ermittelte Theme

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::bb4497afa93ba716a7ebfddd308d16c3
http://www.pedocs.de/volltexte/2015/10991/pdf/Demuth_Walther_Prenzel_2011_Unterricht_entwickeln_mit_SINUS.pdf

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Interaktive Institutionenkunde, Ein Unterrichtsvorschlag zum Thema »Wahlsystem« - Wahlrecht spielerisch im Vergleich

Autor: Uwe Koreik

Publikováno v: Informationen Deutsch als Fremdsprache. 17:193-203

Die Institutionenkunde ist ein inzwischen ungeliebtes Kind der Landeskunde, wird aber in der Unterrichtspraxis sicherlich immer noch einen grossen Raum einnehmen. Durch den Einsatz von Rollenspielen kann aber gerade der Institutionenkundeunterricht z

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7f5333d2578fb4a4273ec02793701d75
https://doi.org/10.1515/infodaf-1990-170205

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Thomas Retzmann (Hrsg.): Methodentraining für den Ökonomieunterricht. Schwalbach/Ts.: Wochenschauverlag 2007 (208 S.) [Rezension]

Autor: Krüger, Jana

Publikováno v: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 6 (2007) 3

Rezension von: Thomas Retzmann (Hrsg.): Methodentraining für den Ökonomieunterricht. Schwalbach/Ts.: Wochenschauverlag 2007 (208 S.; ISBN 978-3-89974234-3; 29,80 EUR).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc97bf1a15c93bfdd67c63de0c02c66a
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19697/

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Ulf Mühlhausen / Wolfgang Wegner: Erfolgreicher unterrichten?! Eine erfahrungsfundierte Einführung in die Schulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2006 (270 S.) [Rezension]

Autor: Blömeke, Sigrid

Publikováno v: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 5

Rezension von: Ulf Mühlhausen / Wolfgang Wegner: Erfolgreicher unterrichten?! Eine erfahrungsfundierte Einführung in die Schulpädagogik. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2006 (270 S.; ISBN 3-8340-0058-2; 19,80 EUR).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4c3b3c80f7307e0afedea7b15ba8e6f6

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Diethelm Wahl: Lernumgebungen erfolgreich gestalten. Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln (2., erw. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006 (316 S.) [Rezension]

Autor: Kunze, Ingrid

Publikováno v: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 5 (2006) 5

Rezension von: Diethelm Wahl: Lernumgebungen erfolgreich gestalten. Vom trägen Wissen zum kompetenten Handeln (2., erw. Auflage). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2006 (316 S.; ISBN 3-7815-1476-5; 19,00 EUR).

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::88b29687f9b7cf5193b26914141f641c
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/19823/pdf/EWR_2006_5_Kunze_Rezension_Wahl_Lernumgebungen_erfolgreich_gestalten.pdf

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Hörverstehenstests bei der DSH, der Feststellungsprüfung und TestDaF - eine Vergleichsstudie mit weiterführenden Überlegungen zu TestDaF und DSH

Autor: Dagmar Schimmel, Uwe Koreik

Eine Vergleichsstudie im Bereich des Horverstehens bei der DSH aus verschiedenen Hochschulorten, einer FSP und TestDaF offenbart Vor- und Nachteile. In methodologischer Hinsicht nicht unproblematisch erbringt die Studie dennoch nicht uninteressante E

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4a54e3f27037ff4f6c8c7ca08d131225
https://pub.uni-bielefeld.de/record/1919617

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Zum problem der kasuswahl nach wechselpräpositionen

Autor: Bernhard Sylla

Publikováno v: CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

Mit Bezug auf das theoretische Konzept von Leys und das didaktische Modell von Wilmots/Moonen wird ein weiteres didaktisches Erklärungsmodell zu diesem Problem vorgestellt. Schwerpunkt des Beitrags ist die Analyse wesentlicher Probleme in diesen Kon

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e94210c777fd0044ace51895e974250e
https://hdl.handle.net/1822/64847

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