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pro vyhledávání: '"Didaktische Erörterung"'
Autor:
Kleinbach, Karlheinz
Publikováno v:
Behinderte Menschen : Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten 39 (2016) 4/5, S. 18-23
Behinderte Menschen : Zeitschrift für gemeinsames Leben, Lernen und Arbeiten 39 (2016) 4/5, S. 18-23
Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf zeigten sich über lange Zeit eher abstinent bezüglich Unterrichtsfächern und
Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche mit Förderbedarf zeigten sich über lange Zeit eher abstinent bezüglich Unterrichtsfächern und
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cfbcf04f2b0b3e78ab3a73df6eeeeb14
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12578/
https://www.pedocs.de/volltexte/2016/12578/
Autor:
Köhnlein, Walter [Hrsg.], Marquardt-Mau, Brunhilde [Hrsg.], Schreier, Helmut [Hrsg.]
Publikováno v:
Bad Heilbrunn : Klinkhardt 1999, 253 S.-(Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts; 3)
Vielperspektivität ist ein wichtiges Prinzip des Sachunterrichts, das diesen Unterricht offen halten kann für die Pluralität möglicher Zugriffe auf die Welt und für methodische Kreativität, aber auch für die nicht selten überraschenden Ideen,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::8c357d5b29fa8c8bd4f0264068dcb115
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/15062/pdf/Koehnlein_MarquardtMau_Schreier_1999_Vielperspektivisches_Denken.pdf
http://www.pedocs.de/volltexte/2017/15062/pdf/Koehnlein_MarquardtMau_Schreier_1999_Vielperspektivisches_Denken.pdf
Vielperspektivität ist ein wichtiges Prinzip des Sachunterrichts, das diesen Unterricht offen halten kann für die Pluralität möglicher Zugriffe auf die Welt und für methodische Kreativität, aber auch für die nicht selten überraschenden Ideen,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2dc0b5371aa520754f32896542eda825
Autor:
Brügelmann, Hans
Publikováno v:
Friedrich-Jahresheft 15 (1997), S. 58-60
Es wird dafür plädiert, daß der Sprachunterricht im Anfangsunterricht der Schulen so ablaufen sollte wie der natürliche Spracherwerb von Vorschulkindern, dem die Erwachsenen trotz seiner "Fehlerhaftigkeit" mit Respekt und unterstützend begegnen,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::526199899296f0b5fd1aba883c732660
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/18039/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/18039/
Autor:
Brügelmann, Hans
Publikováno v:
Friedrich-Jahresheft 15 (1997), S. 10-11
"Straßenmathematik und Schulmathematik" heißt ein Buch über Studien, in denen Mathematik-Kompetenzen in vertrauten Alltagssituationen mit Leistungen im Mathematikunterricht der Schule untersucht worden sind. Danach können Schüler*innen im Alltag
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb5ffa210381e3de34812120992d8786
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17970/pdf/Bruegelmann_1997_Strassenmathematik.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17970/pdf/Bruegelmann_1997_Strassenmathematik.pdf
Autor:
Bartnitzky, Horst
Publikováno v:
Grundschulverband aktuell (1996) 56, S. 3-7
Plädoyer für eine Beurteilung der Schreibkompetenz auch im dritten und vierten Schuljahr ohne Noten, stattdessen durch differenzierte andere Rückmeldungen. Lernmotivation der Schülerinnen und positives Selbstbild sollen dadurch gefördert werden.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::5b352ae9f401175cec9cd536868a3843
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17785/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17785/
Autor:
Wienhues, Jens
Publikováno v:
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 30 (1981) 3, S. 91-100
Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 30 (1981) 3, S. 91-100
Aus einer Analyse der Situation von Schulkindern im Krankenhaus und ihren Folgeerscheinungen während und nach dem Krankenhausaufenthalt werden didaktisch/therapeutische Z
Aus einer Analyse der Situation von Schulkindern im Krankenhaus und ihren Folgeerscheinungen während und nach dem Krankenhausaufenthalt werden didaktisch/therapeutische Z
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::75fcf688fff560e96f411349775d6b0d
Autor:
Stefan Altmeyer, Bernhard Grümme, Helga Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath, Bernd Schröder, Friedrich Schweitzer
An der Art, wie Judentum und Islam im christlichen Religionsunterricht thematisiert werden, kann man zugleich Signifikantes über die christliche Religionspädagogik selbst ablesen. Zumeist wurden diese als Objekte aus christlicher Perspektive unterr
Autor:
Pecchia, Cristina
Publikováno v:
South Asian History & Culture; Jan2022, Vol. 13 Issue 1, p112-134, 23p
Autor:
Kugli, Ana, Barbon, Paola, Dümling, Albrecht, Lyon, James K., Tatlow, Antony, Krabiel, Klaus-Dieter, Feddersen, Anya, Hartinger, Christel
Publikováno v:
Brecht Handbuch; 2001, p349-412, 64p