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pro vyhledávání: '"Didactique de l'Informatique"'
Autor:
Parriaux, Gabriel, Pellet, Jean-Philippe, Baron, Georges-Louis, Bruillard, Eric, Komis, Vassilis
Depuis que l’informatique est un objet d’enseignement–apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C’est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l’
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/47395
Publikováno v:
Actes du colloque DIDAPRO 9
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, May 2022, Le Mans, France. pp.113-125
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?
Colloque Didapro 9: L'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ?, May 2022, Le Mans, France. pp.113-125
International audience; Cet article concerne l'identification de motifs, capacité relevant de de la pensée informatique, considérée comme essentielle lors de la résolution de problèmes de programmation de type itératif. L'approche didactique a
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4254::c02ac1b9b86c9336f6cee9443a8b703a
https://hal.science/hal-03697950
https://hal.science/hal-03697950
Autor:
DECLERCQ, Christophe
Publikováno v:
Périodiques Scientifiques en Édition Électronique.
This paper gives some references used in computer science teachers professional development in France. In conclusion, it made proposals for research and the continuing education of teachers.
À partir de l’expérience de l’auteur en formatio
À partir de l’expérience de l’auteur en formatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3a05c127065961202c0a3e9ebd64b792
https://www.persee.fr/doc/stice_1764-7223_2021_num_28_3_1832
https://www.persee.fr/doc/stice_1764-7223_2021_num_28_3_1832
Autor:
Drot-Delange, Béatrice
Publikováno v:
La pluralité du réel en éducation
Dacia Dressen-Hamouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel en éducation, Presses Universitaires Blaise-Pascal, pp.39-55, 2021, 9782845169968
Dacia Dressen-Hamouda; Josiane Guitard-Morel. La pluralité du réel en éducation, Presses Universitaires Blaise-Pascal, pp.39-55, 2021, 9782845169968
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2885::56d04ac5ac008bfc61cce76896672071
https://hal.uca.fr/hal-03787517
https://hal.uca.fr/hal-03787517
Autor:
Emmanuelle Voulgre
Publikováno v:
Distances et Médiations des Savoirs, Vol 29 (2020)
L’article propose une synthèse des travaux de François Villemonteix relatif à trois éléments majeurs de sa formation : le DEA, la thèse et l’HDR. Nous interrogeons comment le chercheur s’est inscrit au sein de la recherche en sciences de
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a18ff544b70928cb55051a2982b7f88f
http://journals.openedition.org/dms/4717
http://journals.openedition.org/dms/4717
Autor:
Delmas-Rigoutsos, Yannis
Publikováno v:
L’informatique, objets d’enseignements enjeux épistémologiques, didactiques et de formation
L’informatique, objets d’enseignements enjeux épistémologiques, didactiques et de formation, Feb 2020, Lille, France
L’informatique, objets d’enseignements enjeux épistémologiques, didactiques et de formation, Feb 2020, Lille, France
International audience; En France, les enseignements du collège abordent en informatique, en mathématiques et en sciences, les notions de variable, d'indéterminée et de grandeur. Plusieurs travaux [17,8,21] montrent les difficultés conceptuelles
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4ca4a4277f074cd87c1edab891102901
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477000
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477000
Autor:
Farza, Lynda
Publikováno v:
International Journal of Innovation and Applied Studies
International Journal of Innovation and Applied Studies, ISSR Journals, 2020, 30 (2), pp.502-516
International Journal of Innovation and Applied Studies, ISSR Journals, 2020, 30 (2), pp.502-516
International audience; The introductory database course is given to students of the different disciplines of our institution. This course focuses on the design and implementation of relational databases. The purpose of our paper is to present a peda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6abc833415cc279af3fedc796c33d9a0
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02931366
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02931366
Autor:
Delmas-Rigoutsos, Yannis
Publikováno v:
Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école
Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse
International audience; Les programmes de 2015 de l’enseignement obligatoire français (MENESR, 2015b) placent celui-ci dans le cadre du Socle commun de connaissances, de compétences et de culture (MENESR, 2015a), définissant ainsi un objectif
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::81ae4e849750f769ce55282126585776
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01752797/document
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01752797/document