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pro vyhledávání: '"Didactic proposal"'
Autor:
Carmen Céspedes
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, Vol 38, Pp 131-168 (2023)
Resumen: La didáctica de segundas lenguas ha prestado especial atención a cuestiones como el filtro afectivo y la motivación, pues ejercen una poderosa influencia en el aprendizaje, así como en el interés que exhibirá el alumno hacia la L2/C2.
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https://doaj.org/article/8b185bfc6cfd411ba8be32945cdad7c5
Publikováno v:
Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, Vol 2, Iss 2, Pp 97-108 (2022)
The concept of the International Mathematics Olympiad (IMO) in learning mathematics in the classroom is something that can inspire students by structuring didactic proposals. This study aims to present a didactic proposal from the perspective of the
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https://doaj.org/article/b320764b8d63496c8703676d0daf80e3
Publikováno v:
Estudios Interlingüísticos, Vol 9, Pp 123-140 (2021)
El objetivo de este artículo es realizar una propuesta para la enseñanza de la voz pasiva en la escuela media argentina desde el Enfoque Cognitivo- Prototípico, marco teórico que parte del estudio de las estrategias gramaticales en sus contextos
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https://doaj.org/article/e36fbe10e0fa45b3ad8ad56780bbec4d
Autor:
He, Yan
Publikováno v:
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Vol 34 (2022)
Este trabajo tiene como objetivo investigar cómo aplicar el funcionalismo en la enseñanza de la traducción jurídica español-chino. Para ello, se ha llevado a cabo una observación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la traducción jurídica
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https://doaj.org/article/1497f1306bce486396ea46ab6ac8e1a3
Akademický článek
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Autor:
Humanez, Claudio German
Las competencias investigativas son la base tanto de la generaci?n del nuevo conocimiento como de la adquisici?n de un razonamiento cr?tico y anal?tico de la realidad, por ello es importante iniciar su desarrollo y fomento en los primeros niveles de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9498::b7c755ec6171e1f098037407dea254c8
https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/6690
https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/6690
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 22, Issue: 3, Pages: 754-773, Published: 02 SEP 2022
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.22 n.3 2022
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.22 n.3 2022
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Resumen El desarrollo de habilidades de comunicación escrita es un tema relevante en educación superior, puesto que es necesario articular el desarrollo de la escritura en consonancia con el aprendizaje disciplinar. Sobre esa base, el objetivo avan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19547744d3e992c0ab9ae1d233ee66df
https://doi.org/10.1590/1984-6398202217944
https://doi.org/10.1590/1984-6398202217944
Self made: a didactic proposal to improve oral competences and boost motivation in the EFL classroom
Autor:
Selma López, Cristina
Despite the dominant communicative approach in the current educational context and the wide range of pedagogical resources available to teachers, the level of oral foreign language proficiency remains generally low among secondary school students. Th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______935::2f5e88d64f91c65f0b5e1efcf8432ce4
https://hdl.handle.net/10045/135562
https://hdl.handle.net/10045/135562
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
La enseñanza de la sintaxis y de la gramática orientada a las competencias no es algo sencillo ni que se lleve a cabo a nivel general en las aulas. Precisamente porque es necesaria una preparación y reflexión previas por parte del profesorado, pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0fc6252b294fce0a6b1f8bb66e20a5e
https://doi.org/10.5565/rev/regroc.73
https://doi.org/10.5565/rev/regroc.73