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pro vyhledávání: '"Didática Digital"'
Autor:
Amorim, Fábio Pires de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
This work aimed to apply a Digital Didactic Sequence (SDD) as a Learning Object (OA) for the virtual production of parodies. This textual genre was explored through a range of digital resources like the smartphone. Therefore, with technological advan
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::176d9013be3ae08f57215308780175aa
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15646
https://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/15646
Publikováno v:
Política e Gestão Educacional, Vol 27, Iss esp.2 (2023)
Este estudo consistiu na análise das particularidades envolvidas no desenvolvimento das aptidões de liderança em indivíduos em formação para se tornarem soldados durante o processo de treinamento. A tarefa em questão pode ser divisada condicio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3c161af03ec4eb695a39b9042019c70
Publikováno v:
Roteiro, Vol 47 (2022)
Este artigo apresenta resultados de pesquisa exploratória sobre o processo de planejamento didático de professores universitários durante a pandemia. Seu objetivo foi o de identificar as características de um novo fazer pedagógico, digitalmente
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https://doaj.org/article/bc06a6159eaf4b4796ae61d9a20dbf2f
Publikováno v:
Roteiro; Vol. 47 (2022): Roteiro; e30226
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30226
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
Roteiro; v. 47 (2022): Roteiro; e30226
Roteiro (Joaçaba. Online)
Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC)
instacron:UNOESC
This article presents results of exploratory research on the teaching planning process of university professors during the pandemic. Its objective was to identify the characteristics of a new pedagogical practice, digitally mediated, from the teacher
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c37d284753cc571254e40b15c32cf06a
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30226
https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/30226
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de mestrado em Español como Segunda Lengua (L2) y Lengua Extranjera (LE)
En la actualidad, las relaciones entre los países conllevan al desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural. La globalización y el intercambi
En la actualidad, las relaciones entre los países conllevan al desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural. La globalización y el intercambi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::44355be4159946f6217f3232c23ee908
https://hdl.handle.net/1822/64188
https://hdl.handle.net/1822/64188
Autor:
de Lima Paula, Rejane Sales1 rejane.lima@unir.br, de Castro Silva Casarin, Helen2 helen.castro@unesp.br, Cândida de Almeida, Cátia3 caticandida@gmail.com, Lucas, Margarida4 mlucas@ua.pt
Publikováno v:
Palabra Clave (1666-2938). oct2023-mar2024, Vol. 13 Issue 1, p1-15. 15p.
Autor:
CRUZ, Dulce Márcia1 dulce.marcia@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2019, Vol. 14 Issue 4, p2175-2188. 14p.
Autor:
Eva dos Reis Araújo Barbosa
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta tese tem como tema principal os Materiais Didáticos (MD) voltados ao ensino de Português como Segunda Língua (PL2) para alunos surdos, a partir de uma visão crítico-multimodal. Nesse sentido, o objetivo principal deste trabalho é investiga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5b53c1f108932a366d281ef964c51e7f
Autor:
Carlos Mometti
Publikováno v:
Revista de Educação Matemática, Vol 18 (2021)
São evidentes as transformações que os meios digitais causaram no processo educacional no século XXI. Desde o surgimento de novas mídias, recursos de aprendizagem, até os diferentes formatos para ministrar aulas, o mundo digital opera substanci
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https://doaj.org/article/b4cea5f233e64bfd9f8724852440fe65
Publikováno v:
Revista de Comunicación 'Vivat Academia'; 6/15/2019, Issue 147, p23-40, 18p