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pro vyhledávání: '"Didáctica de la Expresión Musical"'
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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In this publication, we introduce a new model of sports learning called Bapne Fit which proposes a protocol of physical and cognitive activities. Its exercise protocol is linked to endurance training, as well as perceptual and coordination skills for
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc42da288d44aff8c00576539445d4a3
https://doi.org/10.26855/er.2022.02.001
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The purpose of this work is to present the state of the art of body percussion through a bibliometric study that collects the most significant literature at the international level from 2005 to 2021, and that can serve as a basis for future research
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2b59016ee520b7d437d6bac2c3f3763b
https://hdl.handle.net/10045/123273
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El propósito de este artículo es analizar la terminología relacionada con la motricidad humana, al objeto de proponer el neologismo de neuromotricidad como concepto del siglo XXI, que se diferencie conceptualmente de otros términos similares, com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e14c33c988d08ba73786fa32638944fd
https://hdl.handle.net/10045/118964
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Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
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En la actualidad, nuestra sociedad está siendo expuesta a numerosos cambios socioculturales que exigen la necesidad de reformular nuestro sistema educativo, tanto desde la educación infantil hasta la educación universitaria, y la música debe cons
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5495c26547f79e664d0cbea94251f82a
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Universidad de Alicante (UA)
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The lack of attention and concentration in the classroom is evidence accepted by most teachers. The purpose of this research is to quantify and verify that the BAPNE body percussion method is effective in increasing the selective attention of student
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::80b6bc518b75ab86f286b2591c892c52
http://hdl.handle.net/10045/120796
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Universidad de Alicante (UA)
Francisco Javier Romero Naranjo
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A través del método BAPNE se propone una nueva estrategia didáctica para el aprendizaje del lenguaje musical denominada “Solfeo Cognitivo” basado en el aprendizaje vivencial, grupal e inclusivo. El estudio y análisis de una gran parte de los
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ffdf65160cd49b9f8a5c3150a6cd8915
http://hdl.handle.net/10045/111472
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 2 Jul-Oct (2020)
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El objetivo de esta investigación es hacer un análisis exploratorio a través de un diseño cuasi-experimental con grupo control no equivalente de los efectos que las actividades del método BAPNE tienen sobre las emociones, la ansiedad, el “flow
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::da846e050c0f6a19e597d11b3872deab
http://hdl.handle.net/10045/107857
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Universidad de Alicante (UA)
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El objetivo de esta investigación es hacer un análisis exploratorio a través de un diseño cuasi-experimental con grupo control no equivalente de los efectos que las actividades del método BAPNE tienen sobre las emociones, la ansiedad, el “flow
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::a11ae7368956e55acb0b52e3c5559c8a
http://hdl.handle.net/10045/107857
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Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 29, Iss 1 (2011)
La motivación que nos lleva a escribir este artículo parte del interés por intentar desbrozar, clarificar y encontrar los caminos por los que debe transcurrir nuestro quehacer investigador que debe ser coherente con nuestra dedicación a la docenc
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https://doaj.org/article/3b24c4aa0fc048579f22de813b83bc4e
Autor:
Jesús Baldomero Jiménez-Molina, Francisco Javier Romero-Naranjo, Emilio Vicedo-Cantó, Roberto Sayago-Martínez
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RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Universidad de Alicante (UA)
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This article aims to set out the research protocol being used at IES Diego Tortosa, a secondary school in Cieza in the region of Murcia (Spain), in a project looking at attention and socioemotional factors. The project will be completed in early 2017
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1529f6cc9d7ae921d5456511b2ecf9d