Zobrazeno 1 - 10 of 36 pro vyhledávání: '"Didàctica de la ciència"'
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An Escape-Room about Krebs cycle prepared for Chemical Students
Autor: Silvia Marín, Pedro R. De Atauri, Estefania Moreno, Sandra Pérez-Torras, Jaume Farràs, Santiago Imperial, Marta Cascante, Josep Joan Centelles
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Games are excellent teaching tools for self-learning. Students playing a game enjoy themselves and at the same time learn basic and important concepts. Different games including crossword puzzles, word search puzzles, knight’s tour games, connectin
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::edd490ad86bc0f044c78b9fdf4abb2ff
https://doi.org/10.46328/ijonest.59
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La clase inversa como estrategia de enseñanza-aprendizaje en modalidad virtual en la asignatura de Química Analítica
Autor: Díaz Cruz, José Manuel, Pérez Ràfols, Clara, Ramírez Rangel, Eliana, Serrano i Plana, Núria, Subirats i Vila, Xavier
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Este trabajo describe la implementación de las estrategias de clase inversa en la asignatura de Química Analítica de los Grados de Química, Farmacia e Ingeniería Química de la Universitat de Barcelona (UB) como metodología de enseñanza-aprend
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d9f9342a40ab3b9698b8abffc6a26ec1
http://hdl.handle.net/2445/180756
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The long-term effects of introducing the 5E model of instruction on students' conceptual learning
Autor: Garcia Grau, Francesc, Valls Bautista, Cristina, Camacho-Alonso, Fabio, Piqué i Clusella, Núria, Ruiz-Martín, Héctor
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
The effectiveness of the 5E model has been supported by research in schools in recent years, although its efficacy has rarely been assessed in the long term to avoid novelty effects and to consider the impact of the usual loss of fidelity that time e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b8f4c70611c4e4a54bdb52b9ba872573
http://hdl.handle.net/2445/181309
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Huérmeces del Cerro (Guadalajara, centro de España): un itinerario didáctico para la enseñanza en campo de la Geología
Autor: Barroso-Barcenilla, Fernando, Arias, Mónica, Díaz-Acha, Yael, Gumiel, Pablo, Ozkaya de Juanas, Senay, Segura, Manuel
Publikováno v: RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
La accesibilidad y diversidad del entorno natural de Huérmeces del Cerro, situado en el norte de la provincia de Guadalajara (centro de España), permite la enseñanza en campo de distintas Ciencias Naturales, entre ellas la Geología, pudiendo abor
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1cc93e4f67437ecbdc443cead965f52a
https://hdl.handle.net/2072/447641
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5
Huérmeces del Cerro (Guadalajara, centro de España): un itinerario didáctico para la enseñanza en campo de la Geología
Autor: Consorci del Museu de Ciències Naturals de Barcelona, Barroso-Barcenilla, Fernando, Arias, Mónica, Díaz-Acha, Yael, Gumiel, Pablo, Ozkaya de Juanas, Senay, Segura, Manuel
La accesibilidad y diversidad del entorno natural de Huérmeces del Cerro, situado en el norte de la provincia de Guadalajara (centro de España), permite la enseñanza en campo de distintas Ciencias Naturales, entre ellas la Geología, pudiendo abor
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3878::46096d2456b388d4ae5bb84555e0b504
http://hdl.handle.net/2072/447641
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La foire aux sciences, une expérience d’éducation scientifique et environnementale dans la formation des éducatrices et éducateurs en petite enfance
Autor: Neus Banqué, Genina Calafell
Publikováno v: Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
[fre] Considérant les enjeux et les limites de la « société de la connaissance », il importe de réorienter l'éducation et de privilégier à cet effet des processus d'apprentissage plus ancrés dans la communauté de vie et qui prennent en com
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b90592c05b3d150ce932d8ddce72fcae
https://doi.org/10.4000/ere.7428
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Enhancing the Educational Value of Palaeontological Heritage: the Didactic Collection of the Museu de Ciències Naturals de Barcelona (Catalonia, Spain) and Its Strategic Framework
Autor: Vicent Vicedo, Albert Batlles, Senay Amalia Ozkaya de Juanas, Montserrat Ballester, David Fernández-Lluch
Publikováno v: RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
The biased perception society has towards palaeontology, shown through practical activity experience, has led a multidisciplinary team of educators and scientists to meticulously design a didactic programme to increase, in a regulated and coordinated
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::811b5b6ee8c3987229edfea8db5fb294
https://doi.org/10.1007/s12371-020-00527-7
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El discurso multimodal del profesor de Física electromagnética en la formación de estudiantes de ingeniería. Universidad de Carabobo - Venezuela
Autor: Rangel de Torres, Naykiavick del Carmen
Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
[spa] Esta Tesis se inscribe en las líneas de investigación: didáctica de las ciencias experimentales, enseñanza de la física, análisis del discurso, y multimodalidad. Tiene como objetivo caracterizar la construcción de la historia explicativa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::728681f4059cfd9aa5a3ec532aa9cc55
http://hdl.handle.net/10803/672074
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