INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NO CURSO DE ENFERMAGEM: ESTUDO, REFLEXÃO E COLABORAÇÃO PARA UM PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUALIDADE

Autor: Bastoni da Silva, Juliana, de Oliveira, Domingos, Rodrigues Peixoto Quaresma, Fernando, Cristina dos Santos Almeida, Mirian, Vieira Ferreira, Tatiana, de Castro Carvalho de Oliveira, Alice, Costa da Silva, Ana Caroline, Farias da Silva , Ana Thereza, Santos Martins, Bruna Yasmin, Leão Alves, Débora, Dias Filho, João Lourenço, Moreira Lima Pedrosa, Thamara, Dias Alves de Medeiros, Vinnicius, Fernandes Machado Nascimento, Vitória

Publikováno v: Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Bd. 5 Nr. 1 (2022): Projetos de Inovação Pedagógica Janeiro-Abril 2022; 177-188
Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Vol. 5 No. 1 (2022): Projetos de Inovação Pedagógica Janeiro-Abril 2022; 177-188
Capim Dourado: Diálogos em Extensão; Vol. 5 Núm. 1 (2022): Projetos de Inovação Pedagógica Janeiro-Abril 2022; 177-188
Capim Dourado: Diálogos em Extensão; v. 5 n. 1 (2022): Projetos de Inovação Pedagógica Janeiro-Abril 2022; 177-188

Objetivou-se relatar a experiência de estudantes e professores em um projeto de inovação pedagógica desenvolvido no curso de Enfermagem da Universidade Federal do Tocantins. As vivências e ações foram voltadas à promoção do protagonismo do

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