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Akademický článek
Avaliação assistida em crianças com problemas de comunicação e de aprendizagem em contexto de intervenção = Dynamic assessment in children with communication problems and learning disabilities in intervention context = Avaluación asistida en niños con problemas de comunicación y aprendizaje en contexto de intervención
Autor: Dias, Tatiane Lebre
Publikováno v: Psico, Vol 42, Iss 3, Pp 362-371 (2011)
A inclusão escolar tem demandado novas formas de avaliar os processos de aprendizagem de crianças com necessidades educativas especiais ou dificuldades de aprendizagem (DA). As contribuições da avaliação assistida para essa área foram apresent
Externí odkaz: https://doaj.org/article/9370165bd7314451aaa045ab3a10e9f4
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GARANTIA DE DIREITO: ENFRENTAMENTO E RISCO PSICOSSOCIAL NA VIOLÊNCIA SEXUAL INFANTIL
Autor: TREVISAN, Amanda Morales, MARTINS, Andressa Bruceze, DIAS, Tatiane Lebre
Publikováno v: REVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL; v. 5, n. 9 (2019): Revista Direitos, Trabalho e Política Social, v.5, n.9, jul./dez. 2019; 220-239
Este trabalho investigou o contexto psicossocial familiar e as estratégias de enfrentamento de crianças vítimas de violência sexual atendidas em uma unidade de saúde pública na cidade de Cuiabá-MT. Participaram 13 crianças (10 meninas), com i
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=revistasumft::701bb233a17a0cd61bb1471d5733fb14
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rdtps/article/view/8895
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Problemas de comportamento, coping da hospitalização e qualidade de vida em crianças
Autor: Bastos, Jennifer Aline de Albuquerque, Dias, Tatiane Lebre, Enumo, Sônia Regina Fiorim
Publikováno v: Revista Brasileira de Qualidade de Vida; v. 10, n. 4 (2018)
Revista Brasileira de Qualidade de Vida
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
OBJECTIVE: To analyze behavioral problems, hospitalization coping and quality of life (QoL) in children hospitalized for chronic diseases, aged between five and seven years.METHODS: The sample consisted of 33 children, aged between 5 and 7 years, hos
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c01a3e5514d9e4cd19db2825581424cf
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbqv/article/view/8112
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Apresentação
Autor: GRANDO, Beleni Saléte, DIAS, Tatiane Lebre, PASSOS, Luiz Augusto
Publikováno v: Revista de Educação Pública; v. 26 n. 62/2 (2017): Revista de Educação Pública, v. 26, n. 62/2, maio/ago. 2017; 469-475
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
A agenda nacional que institui e altera as orientações voltadas ao reconhecimento das diversas formas de educação existentes no país, a Base Nacional Curricular Comum, em 2016, aliada à imposição de Projetos, como a Proposta de Emenda à Cons
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f099f5ead3b542403e3fbd623f67320d
https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/5469
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A saúde da criança com doença falciforme: desempenho escolar e cognitivo
Autor: DIAS, Tatiane Lebre, ENUMO, Sônia Regina Fiorim, FRANÇA, Jaqueline Adriany de, NASCIMENTO, Renata Cristina de L. C. B.
Publikováno v: Revista de Educação Pública; v. 22, n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 575-594
Revista de Educação Pública, Vol 22, Iss 49/2 (2013)
Revista de Educação Pública; v. 22 n. 49/2 (2013): Revista de Educação Pública-Edição Temática SemiEdu 2012; 575-594
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
A doença falciforme (DF) apresenta um quadro clínico que compromete o desenvolvimento e o desempenho escolar da criança por complicações, como hemorragia cerebral e alterações cognitivas e comportamentais. Este estudo investigou o desempenho e
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3e24578768d0ceb990a1445c8d31afc1
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/933
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Mediação de alunos especiais em programas de criatividade e de comunicação. Mediation of children with special needs in communication and creativity programs
Autor: Dias, Tatiane Lebre, Paula, Kely Maria Pereira de, Enumo, Sônia Regina Fiorim
Publikováno v: Revista de Educação Pública; v. 18, n. 38 (2009): Revista de Educação Pública, set./dez. 2009; 489-503
Revista de Educação Pública, Vol 18, Iss 38 (2012)
Revista de Educação Pública; v. 18 n. 38 (2009): Revista de Educação Pública, set./dez. 2009; 489-503
Revista de Educação Pública
Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
instacron:UFMT
Este trabalho analisou os padrões de mediação entre experimentadores e crianças com necessidades educativas especiais a partir da operacionalização dos itens e critérios da Escala de Avaliação da Experiência de Aprendizagem Mediada elaborad
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::30c3a26bf50ae1e2a0d17ed24f10b6b9
http://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/396
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Criatividade e dificuldade de aprendizagem: avaliação com procedimentos tradicional e assistido
Autor: Dias, Tatiane Lebre, Enumo, Sônia Regina Fiorim
Publikováno v: Psicologia: Teoria e Pesquisa, Volume: 22, Issue: 1, Pages: 69-78, Published: APR 2006
Avaliaram-se os efeitos de um programa de criatividade em alunos da 2ª e 3ª séries de escola pública, com dificuldade de aprendizagem, por combinação de procedimentos tradicional e assistido, nas áreas acadêmica (Teste de Desempenho Escolar-
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::03bbd3fb19af8d2b676577faa8073f95
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722006000100009&lng=en&tlng=en
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Influências de um programa de criatividade no desempenho cognitivo e acadêmico de alunos com dificuldade de aprendizagem
Autor: Dias,Tatiane Lebre, Enumo,Sônia Regina Fiorim, Azevedo Junior,Romildo Rocha
Publikováno v: Psicologia em Estudo v.9 n.3 2004
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:PUC_RIO
A criatividade em crianças com dificuldade de aprendizagem é um processo complexo em face das dificuldades acadêmicas que enfrentam. Esta pesquisa investigou os efeitos de um programa de criatividade sobre o desempenho acadêmico e cognitivo de 17
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::14eaad543ebb8b52e49b30514204c063
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722004000300011
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Influências de um programa de criatividade no desempenho cognitivo e acadêmico de alunos com dificuldade de aprendizagem
Autor: Dias, Tatiane Lebre, Enumo, Sônia Regina Fiorim, Azevedo Junior, Romildo Rocha
Publikováno v: Psicologia em Estudo, Volume: 9, Issue: 3, Pages: 429-437, Published: DEC 2004
A criatividade em crianças com dificuldade de aprendizagem é um processo complexo em face das dificuldades acadêmicas que enfrentam. Esta pesquisa investigou os efeitos de um programa de criatividade sobre o desempenho acadêmico e cognitivo de 17
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::14eaad543ebb8b52e49b30514204c063
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722004000300011&lng=en&tlng=en
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