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pro vyhledávání: '"Dias, Maria da Graça Bompastor Borges"'
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 18, Iss 1, Pp 51-62 (2002)
Objetivou-se verificar e comparar o efeito do treinamento das estratégias de Tomar Notas e da Imagem Mental sobre a compreensão de leitura entre crianças de oito a 14 anos com dificuldades nesta área, de escolas públicas e particulares. Primeira
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https://doaj.org/article/a073b09847a04d86ba161ee6f1c26dfa
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 15, Iss 1, Pp 27-34 (2002)
Os estudos sobre a teoria da lógica mental para o raciocínio condicional não revelam se crianças fazem julgamentos que são consistentes com o procedimento semântico dessa teoria para se. Foram realizados dois experimentos com crianças de seis
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https://doaj.org/article/345bcbf36e29446584098ce86452a0ff
Autor:
Gouveia Edilaine Lins, Roazzi Antonio, O'Brien David Paul, Moutinho Karina, Dias Maria da Graça Bompastor Borges
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 17, Iss 3, Pp 265-273 (2001)
As sentenças condicionais e temporais são idênticas, exceto pela conjunção: os eventos antecedentes cuja ocorrência é certa são introduzidos pelo quando e os de ocorrência incerta, pelo se. Em alguns contextos, essa diferença sutil de signi
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https://doaj.org/article/ca3fe420efea427b8acd4ca509ca7c21
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 13, Iss 3, Pp 391-397 (2000)
Estudos entre crianças e adultos demonstram que problemas silogísticos válidos (Modus Ponens e Modus Tollens) são de fácil solução, ao contrário daqueles que envolvem formas inválidas (Afirmação do Conseqüente e Negação do Antecedente),
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https://doaj.org/article/0101eeb1c58b4498bdb0f45e8de6f0d3
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Volume: 11, Issue: 1, Pages: 147-154, Published: APR 2006
Psicologia em Estudo v.11 n.1 2006
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:PUC_RIO
Psicologia em Estudo v.11 n.1 2006
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
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"Todas as crianças aprendem a falar. Essa tendência natural para adquirir a linguagem é um presente que está inscrito na herança genética que é nossa em virtude de sermos humanos." (Boysson-Bardies -1999). Como os seres humanos lidam com a lin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e4bfea2c578abfa7ce9f99cfd77944e8
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722006000100017&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722006000100017&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
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Universidade Federal do Ceará (UFC)
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The present study compared the efficiency of two organizational strategies (personal experience and mental imagery) on promoting reading comprehension among teenagers and adults from public middle schools. A total of 30 students were interviewed, the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::77916a4f761b108319acb6e21cceffc2
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15215
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Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Volume: 9, Issue: 3, Pages: 439-448, Published: DEC 2004
Na produção de sentidos de textos, o leitor desempenha papel ativo, sendo as inferências um relevante processo cognitivo nesta atividade. Este artigo defende o argumento de que a compreensão da leitura não é orientada apenas pelas marcas gráfi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::188a83c0d5a8ad255d38296cfee6522f
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722004000300012&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722004000300012&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Psicologia em Estudo v.9 n.3 2004
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
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Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
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Na produção de sentidos de textos, o leitor desempenha papel ativo, sendo as inferências um relevante processo cognitivo nesta atividade. Este artigo defende o argumento de que a compreensão da leitura não é orientada apenas pelas marcas gráfi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::188a83c0d5a8ad255d38296cfee6522f
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722004000300012
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Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Volume: 8, Issue: 1, Pages: 44-55, Published: JUN 2003
Discorremos sobre a teoria da lógica mental como hoje se apresenta, as controvérsias oriundas dos estudos que utilizam a Tabela de Verdade da Lógica Padrão e os estudos empíricos com crianças e adultos que dão suporte à lógica proposicional
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0b39b33f3e631ce5381daf25bc2bcaa7
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722003000100007&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722003000100007&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Psicologia em Estudo v.8 n.1 2003
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
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Psicologia em Estudo, Vol 8, Iss 1, Pp 44-55 (2003)
Psicologia em Estudo
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
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Psicologia em Estudo, Vol 8, Iss 1, Pp 44-55 (2003)
Discorremos sobre a teoria da lógica mental como hoje se apresenta, as controvérsias oriundas dos estudos que utilizam a Tabela de Verdade da Lógica Padrão e os estudos empíricos com crianças e adultos que dão suporte à lógica proposicional
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http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722003000100007
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