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Autor:
Dias, Alfrancio Ferreira
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSUniversidade Federal de SergipeUFS.
This research aimed to understand the changes experienced in recent years of teaching work in high school of Atheneu Sergipense State College in the city of Aracaju/SE, in order to assess changes in social relations of gender, in the expansion of cit
Externí odkaz:
https://ri.ufs.br/handle/riufs/6264
Autor:
BRAZÃO, José Paulo Gomes1 jbrazao@staff.uma.pt, DIAS, Alfrancio Ferreira2 diasalfrancio@academico.ufs.br
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. out-dez2021, Vol. 16 Issue 4, p2295-2312. 18p.
Autor:
Souza RIOS, Pedro Paulo1 peudesouza@yahoo.com.br, DIAS, Alfrancio Ferreira2 diasalfrancio@gmail.com
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2020, Vol. 15 Issue 3, p1265-1283. 19p.
Autor:
Dias, Alfrancio Ferreira, Cruz, Maria Helena Santana, Brazão, Paulo, Nascimento, Ana Paula Leite
Publikováno v:
Revista Labor; v. 1 n. 27 (2022): Revista Labor; 08-10
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Os textos do Dossiê temático “Alianças de gênero: contribuições para umaepistemologia feminista em educação” tornam-se instigante nesse momento, abordam avanços da epistemologia feminista, do conhecimento humano visto diferentemente, rec
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::df098142f0eedc3afe3bbd9e9d7a5850
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/81195
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/81195
Publikováno v:
Revista Labor; v. 1 n. 27 (2022): Revista Labor; 110-126
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Revista Labor
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
The aim of this paper is to discuss the inclusion of gender diversity in teacher education, as well as the possibilities and suggestions for initiatives to be developed in the field of immediate, middle and long distance education. Methodologically,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3d618b998e2f12a11a5ad46d8807cec7
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/80711
http://www.periodicos.ufc.br/labor/article/view/80711
Publikováno v:
Revista Cocar, Vol 14, Iss 29, Pp 61-72 (2020)
Revista Cocar; v. 14, n. 29 (2020): Mai./Ago.2020; 61-72
Revista Cocar; v. 14, n. 29 (2020): Mai./Ago.2020; 61-72
Gender and body relations in school: guidelines promoting inclusive cultures for pedagogical practices Resumo Este artigo pretende apresentar diretivas promotoras de culturas inclusivas para as práticas pedagógicas sobre as relações de género e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::64d9af35750dadbc5ad156df34f1646c
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3347
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/3347
Autor:
Dias, Alfrancio Ferreira
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 13 n. 32 (2020): Publicação Contínua; e123
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 13 No. 32 (2020): Publicação Contínua; e123
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 13 Núm. 32 (2020): Publicação Contínua; e123
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 13 No. 32 (2020): Publicação Contínua; e123
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 13 Núm. 32 (2020): Publicação Contínua; e123
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Lista de avaliadores 2019-2020.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f454c80e1889bcf293f872fc6fba42a1
https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/16043
https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/16043
Autor:
BRAGA, Elinaldo Menezes, FEITOSA, Belijane Marques, LUCINI, Marizete, DIAS, Alfrancio Ferreira
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; jul-set2022, Vol. 17 Issue 3, p1926-1942, 17p
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 10; e1999107573
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e1999107573
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e1999107573
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 10; e1999107573
Research, Society and Development; v. 9 n. 10; e1999107573
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
The article reflects on the practices of curriculum and teacher training, in the issues inherent to the relations of gender, sexuality and sexual diversity, considering them as themes relevant to the constitution of human subjectivities in contempora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::892e2394c98a3ee90434762637c58a36
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7573
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/7573
Publikováno v:
Motrivivência; v. 32 n. 61 (2020); 01-22
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Motrivivência (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
This text aims the heteronormative dilemmas between the masculine and feminine identities, lived by fourteen women athletes who posed naked in the Playboy Magazine during the years of 1988 and 2012, bearing the argument of which these questions confr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::34fb3caed5ef6b7e56e06017db672deb
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2020e65571
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2020e65571