Diarios de clase : Un instrumento de investigación y desarrollo profesional

Autor: Miguel A. Zabalza

El autor destaca, de forma reflexiva y con múltiples ejemplos prácticos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualificada de la práctica diaria. Describe pormenoriz

¿Son útiles los diarios de clase? Experiencia con el componente de investigación en el aula en la Universidad del Valle

Autor: Fanny Hernández Gaviria, Omaira Vergara Luján

Publikováno v: Lenguaje, Vol 32 (2004)

El propósito de este articulo es compartir nuestra experiencia en el diseño, planeación e implementación de la primera fase del componente de investigación en el programa de licenciatura en Lenguas Extranjeras y mostrar la utilidad e importancia

Externí odkaz: https://doaj.org/article/b4c5c6625c794a7eb738960fe49696ee

Diarios de clase de una casi profesora : memorias de pasantía del curso magisterio (1987)

Autor: Dóris Bittencourt Almeida, Gabriela Spies da Rosa

Publikováno v: Educação: Teoria e Prática, Vol 28, Iss 58, Pp 220-240 (2018)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS

O estudo tematiza uma experiência de estágio do Curso de Magistério, por meio da análise dos diários de aula de uma quase professora, estudante do Colégio São Paulo, no município de Canoas, localizado na região metropolitana de Porto Alegre.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e39e48cb1b1ef194e79f2791c095ec3
https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/11040

DIÁRIOS DE AULA DE UMA QUASE PROFESSORA: MEMÓRIAS DE ESTÁGIO DO CURSO MAGISTÉRIO (1987).

Autor: Spies da Rosa, Gabriela¹ gaby_spies@hotmail.com, Bittencourt Almeida, Doris¹ almeida.doris@gmail.com

Publikováno v: Revista Educação: Teoria e Prática. mai-ago2018, Vol. 28 Issue 58, p220-240. 19p.

Diarios de clase y portafolios como instrumentos metodológicos de la práctica educativa en artes visuales

Autor: Charréu, Leonardo Verde, Oliveira, Marilda Oliveira de

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 45 n. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa; Vol. 45 Núm. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa; Vol. 45 No. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

This article aims to discuss our professional experience with class diaries and portfolios in teacher training. The way they are conceptualized, what they are based on, how they could be organized by the students and what role they play as an instrum

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d2b3bce9bb7e41aa62e79cc37a97a8a
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/2839