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Autor:
Diana Vidal Gonçalves
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 17, Iss 1, Pp 29-45 (2004)
The article intents to investigate the production of school books in Brazil, at the end of nineteen century. It begins by asking whether Julia Lopes de Almeida, famous Brazilian writer and feminist, is an intruder in the educational field or not.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02a3cc246258477f81b87d464bc9d981
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Iss 14, Pp 19-34 (2000)
This article analyses the relationship between (social and scholar) space and time and their relevance on structuring public primary education in Brasil. It is divided into three parts: improvised schoolhouses, schoolhouse-monuments and funcion
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66620875255e4ea9b415fea38a604064
Autor:
Diana Vidal Gonçalves
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 19, Iss spe, Pp 195-210
A partir do estudo de caso sobre as práticas instauradas na Biblioteca Escolar Infantil do Instituto de Educação Caetano de Campos, entre 1936 e 1966, durante a gestão da professora-bibliotecária Iracema Marques da Silveira e de alunos-bibliotec
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b987d1cd7f7a4f89be295ee83d484141
Autor:
Diana Vidal Gonçalves
Publikováno v:
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 19, Iss spe, Pp 195-210
Perspectivas em Ciência da Informação v.19 n.spe 2014
Perspectivas em Ciência da Informação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Perspectivas em Ciência da Informação v.19 n.spe 2014
Perspectivas em Ciência da Informação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
A partir do estudo de caso sobre as praticas instauradas na Biblioteca Escolar Infantil do Instituto de Educacao Caetano de Campos, entre 1936 e 1966, durante a gestao da professora-bibliotecaria Iracema Marques da Silveira e de alunos–bibliotecari