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En este libro se presentan los resultados de investigación respecto a la formación en argumentación como base del pensamiento crítico. El ejercicio de proponer problemas y preguntas para propiciar la argumentación ha demostrado ser positivo en l
Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 9:25
La didáctica ha sido considerada por muchos investigadores y docentes como una disciplina de poco valor. Esta tendencia tiene relación con el hecho de considerarla simplemente como método o instrumento. Sin embargo, también algunos investigadores
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c70e9a2359161830aeb80549f28b9467
https://doi.org/10.22490/25391887.716
https://doi.org/10.22490/25391887.716
Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 9:267
Esta ponencia presenta una propuesta de investigación que retoma los resultados de investigaciones acerca del uso de ambientes informáticos para la representación del conocimiento como, DIGALO, SIMAS y FREESTYLER y plantea estrategias para incorpo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::89f229305e579803a4e868ab79b13d09
https://doi.org/10.22490/25391887.688
https://doi.org/10.22490/25391887.688
Autor:
Freddy Reynaldo Téllez Acuña, Fedra Lorena Ortiz, Dignora Inés Páez Giraldo, Diana Patricia Landazábal Cuervo, Eliécer Pineda Ballesteros
Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 9:245
Es bien conocido que en todos los ámbitos sociales el desarrollo de la ciencia y la tecnología constituyen la base fundamental del desarrollo social y de bienestar de sus ciudadanos. Sin embargo, la constante de los diferentes informes de los últi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3855f356e0f246c84c1edb3c7c44c42e
https://doi.org/10.22490/25391887.686
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Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 9:481
Esta ponencia presenta los resultados de una investigación que analizaba la construcción colectiva de estrategias de protección, fortalecimiento de la resiliencia y disminución del riesgo social en familias de la FNSA (Fundación Nuestra Señora
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https://doi.org/10.22490/25391887.704
https://doi.org/10.22490/25391887.704
Autor:
Diana Patricia Landazábal Cuervo, Fedra Lorena Ortiz Benavides, Freddy Reynaldo Téllez Acuña, Eliécer Pineda Ballesteros, Dignora Inés Páez Giraldo
Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 9:107
La realización de un diagnóstico sobre las estrategias pedagógicas propuestas en los cursos de investigación de la unad hace parte de un ejercicio que pretende diseñar una destreza de innovación tecno-pedagógica para la formación de la compet
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86e564576d2b62cbad47e0fc7f610f7c
https://doi.org/10.22490/25391887.675
https://doi.org/10.22490/25391887.675
Autor:
Eliécer Pineda Ballesteros, Dignora Inés Paez, Freddy Reynaldo Téllez Acuña, Fedra Lorena Ortiz, Diana Patricia Landazábal Cuervo
Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 9:135
Esta ponencia presenta los resultados de un proyecto sobre la situación actual de la investigación formativa y las competencias de investigación realizada por un equipo interdisciplinario de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (unad). El
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e598e53307473b5bae99b748b577e6a4
https://doi.org/10.22490/25391887.677
https://doi.org/10.22490/25391887.677
Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 9:27
En esta ponencia se presentan los resultados del proyecto Análisis de redes sociales, la resiliencia y el éxito académico en estudiantes que pertenecen a la modalidad a distancia. En el estudio participaron estudiantes de dos grupos. Se observaron
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https://doi.org/10.22490/25391887.670
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Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 8:181
En la Educación a Distancia se presentan dos tipos de fenómenos; el primero, tiene que ver con el alto grado de estudiantes que desertan durante su proceso de formación, 50% según investigaciones realizados por el Ministerio de Educación Naciona
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https://doi.org/10.22490/25391887.642
https://doi.org/10.22490/25391887.642
Publikováno v:
Revista de Investigaciones UNAD. 8:105
La presente investigación tuvo como objetivo desarrollar la primera fase de un macroproyecto en el que se pretende diseñar un programa para el uso de estrategias metacognoscitivas en un entorno virtual de aprendizaje. En el macroproyecto se plantea
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https://doi.org/10.22490/25391887.624
https://doi.org/10.22490/25391887.624