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pro vyhledávání: '"Diana Marin Suelves"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 1, Pp 9-13 (2021)
En los últimos tiempos, el impacto de la tecnología en todos los ámbitos de la vida cotidiana es innegable. La sociedad actual está expuesta a una gran revolución tecnológica, con cambios acelerados y nuevas exigencias formativas y laborales. E
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https://doaj.org/article/21baca73eec14f56b6dbf6ad8c9eac0b
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 34, Iss 3, Pp 175-194 (2020)
Con la difusión de las tecnologías, la vida cotidiana de todas las personas se ha revolucionado totalmente. En el contexto escolar, ha cambiado tanto el proceso de enseñanza como la forma en que el alumnado aprende. La tecnología ha ayudado a hac
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https://doaj.org/article/0aa7286e351c4d29be3fb8dd1999c33b
Publikováno v:
Étic@net, Vol 21, Iss 1 (2021)
El aula invertida o Flipped Classroom, es un modelo pedagógico que plantea la posibilidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula, con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos
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https://doaj.org/article/d014efc95b48452eb72eee1ade116b88
Publikováno v:
ReiDoCrea, Vol 8, Iss 1, Pp 43-54 (2019)
El síndrome X frágil (SXF) es un trastorno genético causante de discapacidad intelectual hereditaria. Su prevalencia es mayor en los hombres. En este artículo se presenta una revisión bibliográfica para analizar por una parte su grado de afecta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::4755e8e4d822c04aaddf3d929e7cc165
https://www.ugr.es/~reidocrea/8-6.pdf
https://www.ugr.es/~reidocrea/8-6.pdf
Publikováno v:
Panta rei, Vol 18 (2024)
The teaching and learning processes of History are mediated by the educational resources that teachers decide to use in their subject. It is interesting to analyze the use and impact of digital educational resources in these processes. This work cons
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https://doaj.org/article/d9b23efc9ac7411cb96d2f29c463abe5
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 28 (2024)
Este artículo muestra los resultados de un estudio bibliométrico y un análisis de contenido sobre la competencia digital del profesorado en la etapa de Educación Secundaria. Se analizaron 107 artículos extraídos de la base de datos Scopus, a tr
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https://doaj.org/article/5229171c37d34566bf855c355818e692
Autor:
Cristobal Suárez Guerrero, José Luis Muñoz Moreno, Míriam Abiétar López, Joan A. Aparisi Romero, José Peirats Chacón, María José Chisvert Tarazona, Alicia Ros Garrido, Elena Giménez Urraco, José Sánchez Santamaría, Vicent Horcas López, Pilar Sanz Cervera, Diana Marín Suelves, José Luis Serrano Sánchez, Almudena A. Navas Saurin, Raúl Tárraga Mínguez, J. Eliseo Valle Aparicio
Los cambios sociales y las necesidades de la ciudadanía plantean retos que la educación debe afrontar. Las preguntas que pretende responder este libro son las siguientes: ¿puede la educación responder a criterios de excelencia y equidad simultán
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 8, p 763 (2023)
Today’s society is characterised by a high degree of digitisation and the use of electronic devices at an increasingly early age. Data from recent studies and news reports from different parts of the world have focused on the malicious use of these
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https://doaj.org/article/6a59a2d343ec4ff4894d7dc0791e358d
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 1, Pp 17-38 (2021)
La sociedad actual se caracteriza por el impacto de las tecnologías en todos los ámbitos de la vida cotidiana de ciudadanos de diferentes generaciones, etnias, creencias o procedencias. En este contexto, la escuela y sus agentes avanzan hacia la in
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https://doaj.org/article/a418265351034e0b85d6a2f56eb04313
Investigación Bibliométrica en Aprendizaje Mediado por Tecnología con Alumnado de Altas Capacidades1
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 26, Iss 2, Pp 229-246 (2020)
RESUMEN: Este trabajo implica una revisión del trabajo de investigación sobre el aprendizaje mediado por tecnología en estudiantes de alta capacidad. El estudio fue realizado por medio de un análisis bibliométrico de la producción científica e
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https://doaj.org/article/b3c9800398cb48c69a9426cf728bc093