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pro vyhledávání: '"Diana MARÍN SUELVES"'
Autor:
Diana Marín Suelves, Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa, Enrique García Tort, Melanie Sánchez Cruz
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
La revolución tecnológica y la diversidad son dos de las señas de identidad de la sociedad actual. Este trabajo se centró en el análisis de la producción científica sobre materiales didácticos digitales y atención a la diversidad, que se lle
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https://doaj.org/article/1b6798709d7442e594e88339cf1107bd
Publikováno v:
Panta rei, Vol 18 (2024)
The teaching and learning processes of History are mediated by the educational resources that teachers decide to use in their subject. It is interesting to analyze the use and impact of digital educational resources in these processes. This work cons
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https://doaj.org/article/d9b23efc9ac7411cb96d2f29c463abe5
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 28 (2024)
Este artículo muestra los resultados de un estudio bibliométrico y un análisis de contenido sobre la competencia digital del profesorado en la etapa de Educación Secundaria. Se analizaron 107 artículos extraídos de la base de datos Scopus, a tr
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https://doaj.org/article/5229171c37d34566bf855c355818e692
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 8, p 763 (2023)
Today’s society is characterised by a high degree of digitisation and the use of electronic devices at an increasingly early age. Data from recent studies and news reports from different parts of the world have focused on the malicious use of these
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https://doaj.org/article/6a59a2d343ec4ff4894d7dc0791e358d
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 1, Pp 17-38 (2021)
La sociedad actual se caracteriza por el impacto de las tecnologías en todos los ámbitos de la vida cotidiana de ciudadanos de diferentes generaciones, etnias, creencias o procedencias. En este contexto, la escuela y sus agentes avanzan hacia la in
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https://doaj.org/article/a418265351034e0b85d6a2f56eb04313
Investigación Bibliométrica en Aprendizaje Mediado por Tecnología con Alumnado de Altas Capacidades1
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 26, Iss 2, Pp 229-246 (2020)
RESUMEN: Este trabajo implica una revisión del trabajo de investigación sobre el aprendizaje mediado por tecnología en estudiantes de alta capacidad. El estudio fue realizado por medio de un análisis bibliométrico de la producción científica e
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https://doaj.org/article/b3c9800398cb48c69a9426cf728bc093
Autor:
Sandra Navarro Sánchez, Vicente Gabarda Méndez, Diana Marín Suelves, Mª Mercedes Romero Rodrigo
Publikováno v:
Hachetetepé, Iss 24 (2022)
Los materiales didácticos digitales ofrecen nuevos prismas desde los que aprender, aprovechando el potencial de la tecnología para dotar de ubicuidad a los procesos formativos. Se extiende, así, el aprendizaje formal a espacios más allá de la es
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https://doaj.org/article/38602c2839e64dc283136ae170e72501
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 7, Iss 2 (2021)
La integración de las tecnologías en el ámbito educativo es una realidad innegable en la sociedad del siglo XXI, caracterizada por los rápidos cambios que posibilitan la revolución educativa y la innovación. Muestra de ello es el uso de videoju
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https://doaj.org/article/b02864a31c224c1291a8a2ab74bd3de9
Publikováno v:
Edutec, Iss 77 (2021)
al sistema educativo hace algunos años y se ha implantado con fuerza, sobre todo a nivel universitario. El objetivo del estudio es analizar las investigaciones publicadas sobre b-learning en la etapa de Educación Primaria a través de una revisión
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https://doaj.org/article/55cfac1a916d4b0bbbc1deacc3dd2434
Autor:
Laura Rego-Agraso, Diana Marín Suelves
Publikováno v:
Educar em Revista, Vol 35, Iss 77, Pp 79-94 (2019)
RESUMEN El propósito fundamental de esta investigación ha sido conocer la percepción del alumnado de los últimos cursos de Educación Primaria sobre el uso de dispositivos tecnológicos y de los materiales didácticos digitales en las aulas. Para
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https://doaj.org/article/e140f59deceb499eb970e41daf0cf473