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Representaciones sociales sobre la estrategia Aprende en Casa de familias con niños escolarizados en educación básica primaria durante la pandemia

Autor: Diana L. Roncancio, Erika A. Acosta, Liliana Reyes Gómez

Publikováno v: REVISTA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN LATINOAMERICANA. 23

Objetivo: El presente ejercicio investigativo tiene como objetivo comprender las representaciones sociales (RS) de familias de la ciudad de Bogotá sobre la Estrategia Aprende en Casa. Originalidad: Este ejercicio investigativo busca aportar al campo

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bdea1cfc143176f1eee0b77b008b780e
https://doi.org/10.19053/01227238.12646

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