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pro vyhledávání: '"Diana Chamorro Miranda"'
Autor:
Gillian Moss, Diana Chamorro Miranda
Publikováno v:
Lenguaje, Vol 36, Iss 1, Pp 87-115 (2008)
En este artículo analizamos las características discursivas mediante las cuales dos textos escolares, uno de Ciencias Naturales (Inteligencia Científica 8) y el otro de Ciencias Sociales (Milenio 8), en los capítulos analizados, develan posicione
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8761d488960f4ed19f59d4e979d3fccf
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso; Vol. 3 Núm. 1 (2003); 29-47
RALED; v. 3 n. 1 (2003); 29-47
RALED; v. 3 n. 1 (2003); 29-47
In this article, we deal with lexical and grammatical metaphors in relation to students’ learning in Natural and Social Sciences. The topic is studied from the perspective of the discourse analysis of textbooks, students and teachers. The findings
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9a5e7dff81da8a737d04d9867b5253e
https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33724
https://periodicos.unb.br/index.php/raled/article/view/33724
Publikováno v:
Onomázein. :88-104
En el presente artículo abordamos el estudio de la metáfora gramatical en español, específicamente en textos escolares de Ciencias Sociales empleados en Colombia. Nuestro interés se centra en analizar, desde la perspectiva de la Gramática Sist
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39d0f66b3c0e72ed50ffdaa513a4087b
https://doi.org/10.7764/onomazein.28.06
https://doi.org/10.7764/onomazein.28.06
Publikováno v:
Bio-grafía, Vol 2, Iss 2, Pp 16-36 (2009)
espanolEl analisis del discurso de varios textos escolares de Ciencias Naturales, en el ciclo de educacion basica desde la perspectiva sistemico - funcional, demuestra que el lenguaje de los textos puede presentar dificultades que requieren, por part
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1876a838a712c3476e012e22e88f772a
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/156
http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/156
Autor:
Diana Chamorro Miranda, Gillian Moss
Publikováno v:
Lenguaje. 36:87-115
En este artículo analizamos las características discursivas mediante las cuales dos textos escolares, uno de Ciencias Naturales (Inteligencia Científica 8) y el otro de Ciencias Sociales (Milenio 8), en los capítulos analizados, develan posicione
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::649a5a63c735ea7865d7f4a3a5a7e253
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v36i1.4872
https://doi.org/10.25100/lenguaje.v36i1.4872
Autor:
Diana Chamorro Miranda, Jorge Mizuno Haydar, Gillian Moss, Carlina Tapia De Vergel, Norma Barletta Manjarrés, Diana Ávila García
Desde hace mucho tiempo se viene hablando de la centralidad del libro de texto en el currículo y de sus carencias, debilidades y exigencias. Poco, sin embargo, se ha hecho en el contexto colombiano para abordar estas falencias desde la perspectiva d
Autor:
Norma Barletta Manjarrés, PH. D. EN ADQUISICIÓN Y ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA DOCENTE INVESTIGADORA UNIVERSIDAD DEL NORTE., Diana Chamorro Miranda, DOCTORA EN EDUCACIÓN DOCENTE INVESTIGADORA UNIVERSIDAD DEL NORTE
Publikováno v:
Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
La forma como los autores se refieren en su escrito a la organización que le han dado a su texto, ha sido abordada desde diversas perspectivas y ha recibido varios nombres. Un estudio de esta función en los textos escolares, nos llevó a identifica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fcb7c97119854108065904d60efeafc1
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1143
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1143
Publikováno v:
Redalyc
Resumen es: En el presente articulo abordamos el estudio de la metafora gramatical en espanol, especificamente en textos escolares de Ciencias Sociales empleados en ...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1ad71a981be2d12b0ee6284830e9cd9
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134530174006
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134530174006
Autor:
Roger Walter, Profesor de inglés de tiempo completo del instituto de idiomas de la Universidad del Norte, Yamil Gómez Consuegra, Profesor titular de la Universidad Autónoma del Caribe, docente del sector oficial, Toribio Herazo Valdez, Docente oficial del magisterio, colegio Metropolitano de Barranquilla, Eduardo Pérez Martínez, Profesor de pedagogía en matemática, universidad del atlántico
Publikováno v:
Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
En este artículo pretendemos describir los rasgos discursivos de un docente de derecho como medio para el fomento del aprendizaje de los estudiantes en los procesos evaluativos. El análisis del discurso se realiza a partir de las categorías emerge
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::46175a73d5b5418002947edb1c597752
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1635
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1635