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pro vyhledávání: '"Dialógico"'
Autor:
María Helena Franco Vargas, Carolina Muñoz Benítez, María Camila Roldán Ortega, Alejandro Vega Giraldo
Publikováno v:
Revista Derecho del Estado, Iss 61 (2024)
El presente artículo pretende dar cuenta de uno de los instrumentos de participación en sede judicial que se han implementado en Colombia como respuesta al clásico dilema entre constitucionalismo y democracia: las audiencias públicas realizadas d
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https://doaj.org/article/28ef2e734fef4b44ab58c53632f10942
Publikováno v:
Historia Social y de la Educación, Vol 13, Iss 3 (2024)
La formación continua del profesorado es esencial para mejorar la calidad del sistema educativo y los resultados de aprendizaje, convivencia e inclusión. A lo largo de la historia de la educación, han surgido diversos modelos formativos, siendo un
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https://doaj.org/article/1e32ff21f7054975be5787db6e62c4cb
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 26 (2024)
RESUMO: Neste artigo, apresentamos elementos teóricos e princípios que constituíram uma proposta pedagógica para uma Educação Científica Humanizadora no contexto da Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas, fundamentada na articulação
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https://doaj.org/article/943df739857c4683b34853e4e297b382
Publikováno v:
Cadernos de Linguística, Vol 5, Iss 2 (2024)
O presente texto, a partir de dois dados extraídos do corpus de nossa pesquisa de mestrado, tem como objetivo discorrer sobre o discurso argumentativo de L., especificamente o papel da gestualidade e multimodalidade (Cavalcante, 1994; Cavalcante/Bra
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https://doaj.org/article/ff84d292fd0b4b208379527b1410737e
Autor:
Milagros Elena Rodríguez
Publikováno v:
Educação Matemática Debate, Vol 7, Iss 13, Pp 1-24 (2023)
Se analiza el principio dialógico-dialéctico en la Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja; hacemos énfasis en las bonanzas de la ecosofía y diatopia en dicho estudio, con el transmétodo con la hermenéutica comprensiva, ecosófica
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https://doaj.org/article/2e36ed098eb74f97a2616eeeff2bb38b
Autor:
David Herrera-Araya
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 27, Iss 1, Pp 1-19 (2022)
Propósito. En este ensayo bibliográfico se analizan las perspectivas e investigación reciente sobre retroalimentación. El argumento central sostiene que es necesario un enfoque pedagógico y dialógico para indagar sobre la interacción entre doc
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https://doaj.org/article/2e2a07f6ef58442e81df75ca317d85e8
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Podium, Vol 17, Iss 3, Pp 942-960 (2022)
Introduction: Dialogic communication skills are a necessity for the good performance of the pedagogical work of the sports teacher. However, the little use of tools that place the student-athlete as a subject of their own learning process is still a
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https://doaj.org/article/2119f000174c42fdb5f9f42e49a2e36b
Publikováno v:
Revista CS, Iss 40 (2023)
Mediante el Constitucionalismo Dialógico (CD) algunos teóricos creen haber encontrado una válvula de escape a la discusión global sobre la legitimidad del control judicial a la ley. Con la metodología situada contextual, este artículo analizar
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https://doaj.org/article/03bbaf8e70794f11a1b17aee84c127e4
Autor:
Thayana Bosi Oliveira Ribeiro, Ricardo Vinhaes Maluf Cavalcante, Carlos Otávio de Almeida Afonso
Publikováno v:
Vertentes do Direito, Vol 10, Iss 1 (2023)
O judiciário tem desempenhado importante papel na efetivação de direitos e políticas públicas sociais. São levantadas controvérsias, contudo, sobre a legitimidade democrática e a capacidade técnica dos tribunais para tratar do tema. O presen
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https://doaj.org/article/cf0e7b3c75af40628924d121cea2dd42
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Márgenes, Vol 4, Iss 2 (2023)
En este texto os mostramos un relato en movimiento, una forma de construir historias entre un maestro y un profesor universitario que caminan por la naturaleza. Partimos de la necesidad de encuentro en espacios amables en los que dialogar sobre lo qu
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