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pro vyhledávání: '"Diagnostic educational evaluation"'
Publikováno v:
Education for Primary Care. May2004, Vol. 15 Issue 2, p242-250. 9p.
Autor:
Paulo Sergio Bessa Salgado
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
nÃo hÃ
HÃ uma estimativa de 25% de pessoas talentosas distribuÃdas na populaÃÃo mundial, o que indica a participaÃÃo de fatores hereditÃrios. Contudo, sem a estimulaÃÃo do ambiente, nenhum talento se desenvolve. A educaÃÃo de alunos
HÃ uma estimativa de 25% de pessoas talentosas distribuÃdas na populaÃÃo mundial, o que indica a participaÃÃo de fatores hereditÃrios. Contudo, sem a estimulaÃÃo do ambiente, nenhum talento se desenvolve. A educaÃÃo de alunos
Autor:
Marisa Ribeiro de Araujo
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
nÃo hÃ
A avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo (AH/S), conforme expÃe literatura especializada, tem apontado que a identificaÃÃo desses indivÃduos requer formaÃÃo adequada dos profissionais envolvidos, a fim de evita
A avaliaÃÃo de alunos com altas habilidades/superdotaÃÃo (AH/S), conforme expÃe literatura especializada, tem apontado que a identificaÃÃo desses indivÃduos requer formaÃÃo adequada dos profissionais envolvidos, a fim de evita
Autor:
ARAÚJO, Marisa Ribeiro de
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFCUniversidade Federal do CearáUFC.
ARAÚJO, Marisa Ribeiro de. Avaliação e intervenção pedagógica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na perspectiva da educação inclusiva. 2014. 269f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa
Externí odkaz:
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10556
Autor:
Araújo, Marisa Ribeiro de
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
ARAÚJO, Marisa Ribeiro de. Avaliação e intervenção pedagógica para alunos com indicadores de altas habilidades/superdotação na perspectiva da educação inclusiva. 2014. 269f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Programa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0e092abfe9937579129dc57baf1bc6a1
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10556
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10556
Autor:
Salgado, Paulo Sérgio Bessa
Publikováno v:
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
There is 25% of talented people distributed in the whole world population, which indicates the participation of hereditary factors. However, without environment stimulation, no talent develops. The education of talented students is justified based on
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::53d0760607589fbfe874add71b91345c
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37125
http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37125
Publikováno v:
International Journal of Inclusive Education; Jul-Aug2019, Vol. 23 Issue 7/8, p891-907, 17p
Autor:
ElSayed, Khaled Nasser
Publikováno v:
2012 4th Computer Science & Electronic Engineering Conference (CEEC); 1/ 1/2012, p7-12, 6p
Autor:
Postigo, Álvaro, Fernández-Alonso, Rubén, Fonseca-Pedrero, Eduardo, González-Nuevo, Covadonga, Muñiz, José
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research & Public Health; Mar2022, Vol. 19 Issue 5, p3010, 1p
Publikováno v:
Education for Primary Care. May2004, Vol. 15 Issue 2, p242-242. 1p.