Interpretación submicroscópica de una propiedad física: ¿un problema resuelto?

Autor: Di Giacomo, María A., Baumgartner, Erwin C., Landau, Leonor M., Torres, Noemí M.

Publikováno v: In Educación Química January 2010 21(1):40-46

De la mente al discurso : ¿qué comunicamos los docentes cuando utilizamos dibujos?

Autor: Di Giacomo, María Angélica, Galagovsky, Lydia R., Castelo, V.

Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 192-197
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2009): VIII Congreso Internacional sobre Investigación en Didáctica de las Ciencias; p. 192-197
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona

Los docentes construimos en nuestras mentes "modelos mentales expertos". Para comunicarlos a los alumnos utilizamos "modelos de ciencia escolar", que son "modelos explícitos" construidos complementariamente con distintos lenguajes científicos. Se p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::14f67e2557bf71ce6e1e674107440f59
http://hdl.handle.net/2072/404671

Estequiometría y ley de conservación de la masa: lo que puede ocultar la simplificación del discurso experto

Autor: Galagovsky, Lydia Raquel, Di Giacomo, María Angélica, Alí, Salvador

Publikováno v: Ciência & Educação (Bauru), Volume: 21, Issue: 2, Pages: 351-360, Published: JUN 2015

En el presente trabajo se analiza el tema estequiometría, en su relación con la Ley de Conservación de la Masa, desde la perspectiva de análisis comunicacional en el aula de química para la interpretación de errores de los estudiantes. La revis

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::1f7c999b2683f7cc9a630b30ce7d0bdf
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132015000200006&lng=en&tlng=en

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