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Autor:
Dewitz, Nora von
Die Monografie von Johanna Jördening beruht auf ihrer an der Universität zu Köln im Jahr 2018 eingereichten Dissertation und greift das Thema der „Language Awa-reness bei mehrsprachigen Kindern“ auf. Das Buch ist in der relativ jungen Reihe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0758b5167ccaeb058a26d7bc2a31b328
Autor:
Dewitz, Nora von
Publikováno v:
Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 17 (2018) 2
Rezension von: 1. Verena Cornely Harboe / Mirka Mainzer-Murrenhoff / Lena Heine (Hrsg.): Unterricht mit neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen. Interdisziplinäre Impulse für DaF/DaZ in der Schule. Münster / New York / München / Berlin: Waxman
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c52460bf25cd5b9c74693aec64c85de4
Publikováno v:
Die deutsche Schule 109 (2017) 3, S. 236-247
Gegenstand des folgenden Beitrags ist die schulische Einbindung neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher als Aufgabe von Schulentwicklung in der Migrationsgesellschaft. Anhand der Handlungsfelder Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::2f3318804393832fa6c4b7a19ba0161c
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25882/pdf/DDS_2017_3_Terhart_et_al_Aktuelle_Zuwanderung.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2022/25882/pdf/DDS_2017_3_Terhart_et_al_Aktuelle_Zuwanderung.pdf