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Autor:
Deuzilene Machado Rocha Leal
Publikováno v:
Revista Educação em Contexto, Vol 3, Iss 2, Pp 147-160 (2024)
O presente artigo tem como objetivo analisar a aplicação da metodologia da sala de aula invertida no ensino de artes, investigando suas estratégias e impactos no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, por meio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b638fa973a34a57ac11bcb176f83fed