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pro vyhledávání: '"Deutsch als Zweitsprache"'
Autor:
Hölzner, Matthias1
Publikováno v:
Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache. Apr2023, Vol. 50 Issue 2/3, p208-211. 4p.
Autor:
Florin, Karl-Walter1
Publikováno v:
Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache. Apr2023, Vol. 50 Issue 2/3, p205-208. 4p.
Autor:
Horstmann, Susanne1
Publikováno v:
Info DaF: Informationen Deutsch als Fremdsprache. Apr2023, Vol. 50 Issue 2/3, p154-162. 9p.
Publikováno v:
Babylonia, Vol 2 (2024)
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https://doaj.org/article/3af9147b53fd42df9ae2c410bd7a700e
Autor:
Doreen Bryant
Publikováno v:
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, Vol 17, Iss 2 (2023)
Die fächerübergreifend zum Einsatz kommende Dramapädagogik bedient sich verschiedener Mittel des Theaters, um handlungsbezogen ein ganzheitliches Lernen herbeizuführen (u.a. Tselikas, 1999). Hierzu gehören auch bestimmte Techniken (z.B. Heißer
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https://doaj.org/article/82e9ea8bc0ba4954bddd1d8ba97c8577
Autor:
Nadia Wahbe
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 5, Iss 4 (2023)
Der vorliegende Beitrag stellt Übungen zur Reflexion über Merkmale der Sprachförderung im sprachsensiblen Fachunterricht vor. Im Rahmen der Forschungs- und Entwicklungsstudie BiProDaZ_FörBi des im BMBF-Programm „Qualitätsoffensive Lehrerbildun
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https://doaj.org/article/734eef7ce9594ce3b075a97985427d95
Autor:
Thomas Must, Anika Zörner
Publikováno v:
Die Materialwerkstatt, Vol 5, Iss 4 (2023)
Der Beitrag, der die Ergebnisse einer Kooperation von Geschichtsdidaktik und Deutsch als Zweitsprache im Rahmen des Projektes BiProfessional zusammenführt, zeigt Herausforderungen in der Verbindung von Fach- und Sprachlernen hinsichtlich der Konzept
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https://doaj.org/article/1cf5286be9cd470d8da1aa4380c7ab44
Autor:
Bezugla, Liliia, Ketzer-Nöltge, Almut, Spaniel-Weise, Dorothea, Wolbergs, Julia, Höfler, Lisa
Der vorliegende Band versammelt die Diskussionsergebnisse des Symposiums „Brüche und Kontinuitäten“ aus verschiedenen Teilbereichen der Fächer Germanistik und Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Form von Kurz- und Langbeiträgen.:I. Studium
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https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A89464
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Autor:
Dragan Miladinović
Publikováno v:
SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research, Vol 17, Iss 1 (2023)
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https://doaj.org/article/39c9084e38be4b3084c3fd1164fa949e
Autor:
Lesya Skintey
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 6, Iss 1 (2023)
Die Qualifizierung von angehenden Lehrer*innen für Sprachbildung im Sinne der Umsetzung eines sprachsensiblen Fachunterrichts, der Förderung von Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit wird als Querschnittsaufgabe sowohl der Bildungs- und Erz
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https://doaj.org/article/b35953ff298d4297828b426ec4bbdc3b