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Publikováno v:
In Building and Environment 15 May 2022 216
Autor:
Detyna, Michael1, Kadiri, Margaret2 margaret.kadiri@kcl.ac.uk
Publikováno v:
Journal of Geography in Higher Education. Aug2020, Vol. 44 Issue 3, p474-485. 12p.
Autor:
Detyna, Michael, Sanchez-Pizani, Rodrigo, Giampietro, Vincent, Dommett, Eleanor J., Dyer, Kyle
Publikováno v:
Learning Environments Research; Apr2023, Vol. 26 Issue 1, p145-159, 15p
Autor:
Detyna, Michael, Koch, Marta
Publikováno v:
Journal of Interactive Media in Education; 2023, Vol. 2023 Issue 1, p1-14, 14p
Publikováno v:
Research in Learning Technology; 2021, Vol. 29, p1-19, 19p
Autor:
Detyna, Michael
Publikováno v:
International Affairs (Royal Institute of International Affairs 1944-), 2008 Sep 01. 84(5), 1071-1072.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/25144963
Autor:
Lee, Hyun-jin1 (AUTHOR) ihj245@yongin.ac.kr, Lee, Eun-hwa2 (AUTHOR) tobejjang@hanmail.net, Kwon, Hee-ju3 (AUTHOR) shiawase@konkuk.ac.kr
Publikováno v:
Social Sciences (2076-0760). May2024, Vol. 13 Issue 5, p232. 18p.
Autor:
Jeffrey Chin, Michele Lee Kozimor
Responding to the sudden and far-reaching implications of the COVID-19 pandemic in college classrooms and on campus, Emerging Stronger assembles an original compilation of chapters that revisit, reframe, and refine the practice of teaching in a funda
Lehrpersonen in der akademischen Fremdsprachendidaktik zeigten während der COVID-19-Pandemie einigen Ideenreichtum in Bezug auf die Konzeption ihrer Lehrveranstaltungen. Vor allem die Aktivierung der Studierenden musste weitgehend neu gedacht und mi