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pro vyhledávání: '"Deserción académica"'
Publikováno v:
Yachay, Vol 11, Iss 1, Pp 551-555 (2022)
La deserción académica es una problemática que involucra a todos los niveles de la educación, siendo la deserción universitaria una de las que más afecta negativamente en el ámbito institucional, familiar y hasta al estado (Nervi, Rodríguez,
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https://doaj.org/article/0a2dce6f46174aa88877bacd5311d99e
Publikováno v:
ReCIBE, Vol 11, Iss 1 (2022)
En la actualidad las organizaciones generan mucha información día a día, misma que puede ser de utilidad para adquirir conocimiento y para la toma de decisiones. El proyecto se enfoca en la construcción de un almacén de datos que contiene las va
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https://doaj.org/article/957ef3a6e5f84d5c8dbfa7b8102eb674
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 45, Iss 1, Pp 1-14 (2021)
La preocupación por la deserción académica en la educación superior es un tema de particular importancia en la gestión de instituciones de educación superior IES, estableciéndose una tensión entre deserción y retención, entendiéndola como
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https://doaj.org/article/ad37b67e22794ff7abd22723b385d1f3
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 24, Iss 2, Pp 1-15 (2020)
There has been an increase in enrollment in higher educationas a result of educational democratization.Consequently, university admission criteria have been affected. However, in Argentina, where national public universities are completely free, grad
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https://doaj.org/article/67a7c0de8acc4381ab2cd97c8bc87831
Publikováno v:
Mundo Amazónico, Vol 10, Iss 1, Pp 245-259 (2019)
En este trabajo se analiza la incidencia de ciertos factores individuales, académicos y socio-económicos sobre el tiempo de permanencia y deserción de los estudiantes en el Programa Especial de Admisión y Movilidad Académica PEAMA de la Universi
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https://doaj.org/article/4827966588a24f0eba34489f6f3fe14d
Publikováno v:
Perspectivas, Vol 3, Iss 9, Pp 16-26 (2018)
El artículo describe el estudio realizado por medio de encuestas para determinar el perfil socioeconómico y académico que caracteriza a los estudiantes del programa académico Administración de Empresas del Centro Regional de Girardot, el mismo r
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https://doaj.org/article/f1f63ef16be24958a9a609ad53ee50a8
Autor:
Edith Lovos, Laura Aballay
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 27 (2021)
En los espacios académicos de nivel superior, existe preocupación en relación a la deserción y abandono de los estudiantes. Por otra parte, existen investigaciones que asocian esta situación académica con el estado afectivo de los estudiantes.
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https://doaj.org/article/cd232cd7f6284dc78d34820c8d789d85
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 24, Iss 2 (2020)
La educación universitaria ha sufrido un creciente incremento en las matriculaciones como consecuencia de la democratización de la educación. Consecuentemente, las políticas de acceso a la universidad se han visto afectadas. No obstante, en Argen
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https://doaj.org/article/48ca59d476f2406d9ce7ecc2326033ef
Autor:
Jahir Alexander Gutierrez Ossa, Viviana Hercilia Mondragón Morales, Laura Carolina Santacruz Montenegro
Publikováno v:
Universidad y Empresa, Vol 21, Iss 37 (2019)
El escrito evalúa las condiciones que presenta la educación de pregrado y posgrado, para acercar los conceptos de economía y mercado a la educación superior en Colombia. Esta última, es impartida bajo la óptica conductual y funcionalista, sin a
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https://doaj.org/article/e54878fc309748bda17d880366952294
La presente investigación se encuentra en el marco de la psicología general en la rama educativa específicamente en el tema autoeficacia y su relación con la deserción – permanencia, la deserción universitaria es uno de los principales proble
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::eea7cfd55036366deb65c1a06dbf45b7
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24353
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24353