Conhecimento fonológico em crianças com desenvolvimento típico

Autor: Suzana do Couto Mendes, Christina Abreu Gomes, Gastão Coelho Gomes

Publikováno v: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 25, Iss 4, Pp 1841-1869 (2017)

O presente estudo teve como objetivo analisar a emergência da gramática fonológica em crianças com desenvolvimento típico, apoiado na hipótese dos Modelos Baseados no Uso, segundo a qual o conhecimento fonológico concernente às relações fon

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Um [ˈwapiʃ] / uma [bisiˈkwɛtɐ] e uma [fɨˈloɾ] de [pɐstiˈsinɐ]: Dados sobre a aquisição da lateral alveolar por crianças portuguesas com desenvolvimento típico

Autor: Freitas, Maria João, Ramalho, Ana Margarida, Gomes, Jéssica

Publikováno v: Letrônica; Vol. 15 No. 1 (2022): Single volume-Continuous publication; e42741
Letrônica; v. 15 n. 1 (2022): Volume Único-Publicação Contínua; e42741
letrônica
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS

The phonological nature of /l/ in European Portuguese (EP) and its acquisition by monolingual Portuguese children have been discussed by researchers and clinicians over the last years. The main goals of this paper are to offer a description of /l/ in

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https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/letronica/article/view/42741

Práticas educativas e estresse parental de pais de crianças pequenas com desenvolvimento típico e atípico Parental stress and educational practices of parents of young children with typical and atypical development

Autor: Maria de Fátima Minetto, Maria Aparecida Crepaldi, Marc Bigras, Laura Ceretta Moreira

Publikováno v: Educar em Revista, Iss 43, Pp 117-132 (2012)

A educação dos filhos é sem dúvida um dos maiores desafios que os pais podem enfrentar. Educar é uma tarefa trabalhosa e pode se agravar com a chegada de um filho com deficiência intelectual. Nesse momento, é natural que todas as expectativas

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As baterias motoras MABC-2, TGMD-2 e KTK explicam a função executiva em crianças de 8 a 10 anos?

Autor: Fronza, Fernanda Cerveira, Medeiros, Pâmella de, Ferrari, Elisa Pinheiro, Cordeiro, Paola Cidade, Freitas, Kamylla Thais Dias de, Cardoso, Fernando Luiz

Publikováno v: Brazilian journal of physical education and sport; Vol. 35 No. 2 (2021); 343-352
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 35 Núm. 2 (2021); 343-352
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; v. 35 n. 2 (2021); 343-352
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

The aim of this study was to verify if there is a relationship between motor performance and executive functions, as well as, to analyze which motor battery, MABC-2, KTK, TGMD-2, would better explain the executive functions of 8- to 10-year-old child

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bf90affa0db16953495e3da8f6fb6676
https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/189682

Interações entre díades mãe-criança que apresentam a linguagem expressiva típica e díades mãe-criança que apresentam a linguagem expressiva atrasada

Autor: Renata Meira Véras, Nádia Maria Ribeiro Salomão

Publikováno v: Interação em Psicologia, Vol 9, Iss 1 (2005)

The main objective of this study was to investigate the interactional aspects of mother-child relation with late development in expressive language and mother-child with typical language development based on the social interaction perspective. Partic

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