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pro vyhledávání: '"Desenvolvimento profissional"'
Autor:
Kleber Tüxen Carneiro, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Maurício Bronzatto, James Dean Prando Ribeiro
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-29 (2024)
Trata-se de um estudo cujo objetivo foi verificar implicações formativas do Programa de Residência Pedagógica (PRP) no desenvolvimento profissional de professores(as) de Educação Física em meio ao exercício da docência. A pesquisa, de nature
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https://doaj.org/article/919b01d5af8d4f0d9e3f665e77d09292
Autor:
Isabel Huet
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 2 (2024)
Na área de atuação do ensino, espera-se que os docentes do Ensino Superior se desenvolvam profissionalmente, aprofundando o seu conhecimento no domínio da pedagogia universitária e envolvendo-se em atividades de reflexão e indagação da pedago
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https://doaj.org/article/787b5dbf739c4ca6bdbe90c88afa242c
Publikováno v:
Revista NUPEM, Vol 16, Iss 39, p e-2024045 (2024)
Neste estudo, apresenta-se parte de uma pesquisa de Doutorado que tem o objetivo de analisar o desenvolvimento profissional e a agência de professores que promovem a Educação Matemática de alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir
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https://doaj.org/article/d2e6cba4f2ee45e1a2dc7a4548e99dea
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 249-276 (2024)
O artigo objetiva analisar as ações promovidas, no âmbito do Programa Veredas Formativas, com vistas ao desenvolvimento profissional dos professores de Educação Infantil ingressantes na Rede Municipal de Ensino de Curitiba (Paraná/Brasil), no p
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https://doaj.org/article/d872509db1b54545b611bd73cfbaa27e
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
Este artigo tem como objetivo problematizar o Desenvolvimento Profissional Docente – DPD, tendo como pano de fundo algumas inquietações advindas do campo político e do contexto da pandemia da Covid-19. Para isso, assentamos a pesquisa em uma abo
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https://doaj.org/article/0c0a4552f5614ef58c4cf503d4c30715
Autor:
Mayra Mugnaini, Joaquim Pintassilgo
Publikováno v:
Cadernos Cedes, Vol 44, Iss 123, Pp 167-179 (2024)
RESUMO O presente artigo tem como objetivo refletir acerca das representações construídas por um conjunto de professores de escolas diferentes no que diz respeito ao projeto institucional e aos valores que lhes estão subjacentes, ao sentido do ex
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https://doaj.org/article/77b769e0ad4d496ba99558669e92d47d
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-26 (2024)
Neste artigo, apresentamos dados de investigações realizadas entre 2016 a 2020 sobre a constituição de espaços de formação pedagógica e desenvolvimento profissional docente. As questões orientadoras deste estudo foram: em que espaços são d
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https://doaj.org/article/b23fb8717e6d4d5ca849f178feeb35c0
Autor:
Amanda Franco, Maria Figueiredo
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 123, Pp 504-523 (2024)
A Pedagogia Universitária nem sempre consta da lista de prioridades das Instituições de Ensino Superior, tendendo a permanecer esquecida sob o primado das solicitações vindas do mundo do trabalho e das agências de financiamento. Paradoxalmente,
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https://doaj.org/article/07805907e28c49d8a13dddba6aaee720
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 123, Pp 435-455 (2024)
O objetivo deste artigo é discutir os efeitos da experiência vivenciada pelos docentes do Ensino Superior nos programas Obeduc e Pibid, implementados pela Ufop e pelo IFMG-campus Ouro Preto, em seu desenvolvimento profissional. Para a coleta dos da
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https://doaj.org/article/b763e414b78a42739744c49e095f7211
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 33, Iss jan/dez (2024)
O ato de tornar-se professor é foco desse escrito, que objetiva compreender o processo de aprendizagem da docência de uma professora de Educação Física a partir de um diário acerca do seu desenvolvimento profissional. Os registros do diário se
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https://doaj.org/article/1e804da0552f45b3b307573f81581fe7