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Publikováno v:
Obutchénie, Pp 735-757 (2020)
O artigo indica a teoria sócio-histórica e o ensino desenvolvimental, pela intervenção pedagógica tendo o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), como instrumento mediador. A avaliação diagnóstica indicará o nível de desenvolvimento real
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https://doaj.org/article/02fefd742c084b2b82767c7c0981ecb4
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 33 (2020)
O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), ou Plano de Ensino Individualizado (PEI), é definido pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (SEEMG) como um recurso obrigatório no processo de inclusão escolar dos alunos da Educação
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https://doaj.org/article/7e3d945421bd46cdbc0d779594ae4642
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 735-757 (2020)
O artigo indica a teoria sócio-histórica e o ensino desenvolvimental, pela intervenção pedagógica tendo o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), como instrumento mediador. A avaliação diagnóstica indicará o nível de desenvolvimento real
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8cac0b5af9214d0db5f8e389d4861aba
https://doi.org/10.14393/obv4n3.a2020-58435
https://doi.org/10.14393/obv4n3.a2020-58435
Este relatório de estágio pretende demonstrar e refletir sobre a atividade prática e o papel do treinador estagiário na equipa principal do SG Sacavenense ao longo da época 2020/2021. A estrutura do relatório de estágio encontra-se definida, p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1503::4b283a8c7adaaca179479f3f495f0868
https://hdl.handle.net/10400.5/26165
https://hdl.handle.net/10400.5/26165
Autor:
Lisete Barlach
Publikováno v:
Revista de Carreira e Pessoas, Vol 4, Iss 3 (2015)
Os estudos desenvolvidos por McClelland na década de 1960 contribuíram para descaracterizar a visão – até então dominante - que concebia a existência de uma personalidade empreendedora e atribuía aos traços empreendedores um caráter intern
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https://doaj.org/article/ec5499342b0b4aa1abe071c77ff4c267
Autor:
Kilian, Nicholas Dal Molin
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
A ocorr?ncia de grandes acidentes ao longo da hist?ria dos sistemas sociot?cnicos complexos, como o de Macondo, em 2010, no Golfo do M?xico, na ind?stria de ?leo e g?s, re?ne operadores deste campo, agentes de governo, ag?ncias reguladoras em diferen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fd4c5a3a980178fc59d5b524eddcd246
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9909
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/9909
Um processo de estágio que transparece a experiência internacional vivida ao abrigo do programa pensado para formar jovens potenciais representantes do clube de maior dimensão nacional e internacional da história da Polónia. Especificamente, con
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1503::3815d208266449da7dab3f2dcd3f6e66
https://hdl.handle.net/10400.5/25349
https://hdl.handle.net/10400.5/25349
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFOP
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Pretexto, Vol 20, Iss 2, Pp 11-31 (2019)
Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
instacron:UFOP
Pretexto, Vol 20, Iss 2, Pp 11-31 (2019)
Esta pesquisa objetivou compreender como se dá a avaliação de desempenho dos funcionários em organizações de médio e grande porte que estão entre as melhores para trabalhar no Brasil. Para isso, realizou-se um estudo multicasos, que contou co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b560f857e917a345e2d1ead95ac2f328
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12843
http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12843
Publikováno v:
Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e55/ 1-26
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e55/ 1-26
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Revista Educação Especial; Revista Educação Especial, v. 33, 2020 – Publicação Contínua; e55/ 1-26
Revista Educação Especial (UFSM)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
The Individual Development Plan (PDI) or Individualized Education Plan (PEI) is defined by the Minas Gerais State Department of Education (SEEMG) as a mandatory resource in the school inclusion process of special education students in common teaching
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fcf835482b06dd4b168d9020a1c9cc23
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/47967
http://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/47967
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Em Minas Gerais (MG), a Secretaria Estadual de Educação (SEE) define a obrigatoriedade na utilização do instrumento denominado Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) como recurso a ser utilizado no processo de inclusão escolar dos alunos da E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e971d9d84a5413929238a2c059a1ca7e
https://orcid.org/0000-0001-5335-0440
https://orcid.org/0000-0001-5335-0440