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pro vyhledávání: '"Desenho Infantil"'
Publikováno v:
Licere, Vol 26, Iss 4 (2024)
O objetivo do estudo é analisar as brincadeiras preferidas de crianças por meio da interpretação de desenhos infantis. A brincadeira é considerada uma atividade típica da infância, atribuída de significação social. O desenho, por sua
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https://doaj.org/article/a96fc3b1f14448e4bc168c7cf81faa7b
Autor:
Janice Débora de Alencar Batista Araújo, Leandro da Silva Pereira Junior, Luciane Germano Goldberg
Publikováno v:
Zero-a-seis, Vol 25, Iss 48 (2023)
O artigo traz reflexões sobre a documentação pedagógica na Pré-Escola com crianças de quatro anos em uma escola pública em Fortaleza (CE), tendo um professor/pesquisador como regente. Afirma a potência das narrativas gráficas e orais express
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https://doaj.org/article/29f4fd2e7d3043c1a8018ff42f59f1c0
Publikováno v:
Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 15 (2022)
O presente artigo traz reflexões sobre aquilo que comumente conhecemos como desenho estereotipado, seja gráfica ou culturalmente. Busca-se refletir sobre a construção desse desenho, seus aspectos cognitivos e seu ensino e aprendizado em sala de a
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https://doaj.org/article/d78412a92b3f461eaeee789947e2047a
Publikováno v:
Cadernos de Pós-graduação, Vol 21, Iss 1 (2022)
Partimos do pressuposto que a representação da cena lúdica no atendimento infantil fornece indicadores de maturidade cognitiva e colabora no diagnóstico e na intervenção psicoterápica on-line ou não. Foram analisados 20 desenhos livres de cri
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https://doaj.org/article/e4375c58a96241c69376a50fa7339024
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 33, Iss 1, Pp 29-52 (2020)
Este estudo propôs- se a analisar a função do desenho como atividade criadora da criança, seguindo os princípios da teoria histórico-cultural abordados na obra de Vigotski (2009) “Imaginação e criação na Infância”. Conhecer os estág
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https://doaj.org/article/bf1f51b05ad44bc5935615a4071a732a
Autor:
Sonia Grubits, Evelyn de Oliveira
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 19, Iss 2, Pp 213-221 (2020)
O desenho é uma forma de expressão que vai muito além do lápis e papel. Muitos artefatos e materiais foram utilizados pelo homem ao longo do tempo para registrar sua história. Por meio de pesquisa bibliográfica, objetivou-se, com o presente tra
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https://doaj.org/article/5bed05e233d541c5aade75f64b564306
Publikováno v:
Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, Iss 74, Pp 302-322 (2020)
RESUMO O Projeto Parques Infantis, implantado na década de 1930, propôs a criação de instituições que configurassem a fusão entre o movimento pedagógico renovador e a estética modernista. Entre as atividades desenvolvidas pelas crianças est
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https://doaj.org/article/710f74c0409e4f7896b271b4712c6587
Autor:
Artur Oriel Pereira, Flavio Santiago
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Pp 1-23 (2020)
O ato de desenhar constitui uma das expressões singulares do protagonismo infantil, reverberando a experiência de vida pela qual as crianças materializam e compartilham suas indagações frente ao mundo, atividade criadora que traz a complexidad
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https://doaj.org/article/5b5d25777ad0440ab1505760456c8251
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 25 (2022)
O presente artigo consiste em pesquisa qualitativa a partir de intervenção pedagógica no decorrer das aulas de artes visuais e apresenta reflexões sobre o desenho enquanto linguagem expressiva, potencializado por ações mediadas pela professora,
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https://doaj.org/article/bb5557a8a99541319ac5106b0bfa64c4
Autor:
Priscila Anversa, Gustavo Eger Sawada
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 47, Iss 47 (2021)
Este texto pretende colocar em debate as matrizes teóricas do desenho de crianças e adolescentes a partir de uma experiência na disciplina de Desenho Infantil, do curso de Licenciatura em Artes Visuais da Universidade do Estado de Santa Catarina (
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https://doaj.org/article/970df816c739451a8df7b94fdd2d0e2b