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pro vyhledávání: '"Desempenho docente"'
Autor:
Joene Vieira-Santos, Almir Del Prette, Zilda Aparecida Pereira Del Prette, Leandro Silva Almeida
Publikováno v:
Avaliação Psicológica, Vol 22, Iss 2, Pp 111-124 (2024)
RESUMO O Inventário de Habilidades Sociais Educativas do Professor Universitário – versão Aluno (IHSE-PU-Aluno) avalia as habilidades sociais educativas (HSE) de professores universitários na perspectiva de seus alunos. Este estudo examinou as
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https://doaj.org/article/67eb57b8260243d79c0c61524311c230
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 124 (2024)
Este artigo tem como objeto a avaliação de desempenho docente na Educação Superior. Diante da obrigatoriedade legal de avaliar o desempenho do professor para fins de concessão de progressão e/ou promoção na carreira e da resistência de sindi
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https://doaj.org/article/caac4794b0d94b9a98e99c478535be4d
Publikováno v:
Dialogia, Iss 48 (2024)
O presente artigo teve por objetivo analisar o processo de gestão e avaliação do desempenho docente durante o estágio probatório nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia [IF], a partir dos documentos norteadores destes proces
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https://doaj.org/article/49520001da6f48098ff798ba70890b8b
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Este artigo apresenta uma análise da produção acadêmica dos últimos dez anos sobre a avaliação de desempenho docente (ADD) na Educação Superior. O objetivo é entender como a ADD é utilizada em diferentes Instituições de Educação Superi
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https://doaj.org/article/fd5c3e5df19b4cc1aff5ff48d5ffbea3
Autor:
Maria Helena Damião, Cátia Delgado
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 15, Iss 3, Pp 20-42 (2022)
Este artigo incide no rumo que, em Portugal, tem sido conferido à formação contínua de professores. Na letra da lei, sobressai o desempenho docente como seu objeto privilegiado, opção compatível com princípios da reforma global da educação
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https://doaj.org/article/7c88771013674dfc8daecb3f713ffc27
Autor:
Márcia Mendes Ruiz Cantano, Ana Maria Rosa Freato Gonçalves, Marília Silveira de Almeida Campos, Leonardo Régis Leira Pereira
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional, Vol 34 (2023)
Este trabalho apresenta a elaboração de um questionário para avaliação continuada em um curso de Farmácia. Foram realizadas revisão da literatura e discussões envolvendo o Apoio Pedagógico e a Comissão de Graduação do curso, dando origem
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https://doaj.org/article/2a9a4758fa7b4ad09fb04209a1f18e40
Publikováno v:
Telos: Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, Vol 24, Iss 2, Pp 272-287 (2022)
A avaliação do desempenho do docente, constitui um processo mediante o qual os docentes são profissionalmente avaliados pela instituição, onde prestam serviço e, onde se organizam processos de autoavaliação, actividades de desenvolvimento pro
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https://doaj.org/article/d6b7ccc36f6140ed8a1a56480077fd7b
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 14, Iss 1 (2022)
O artigo apresenta resultados atinentes a perspetivas de supervisão pedagógica e colaborativa de docentes, no contexto de um estudo de caso focalizado nos centros escolares (CE) de um agrupamento, cujos objetivos, entre outros, incluíam: Conhecer
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https://doaj.org/article/b56d910feb7940ba93f5f678c65a9e9f
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 111, Pp 318-337 (2021)
Esse artigo tem por objetivo discutir a ADD – Avaliação de Desempenho Docente, sob a perspectiva do DPD – Desenvolvimento Profissional Docente, mediante dados levantados em pesquisa realizada junto ao Grupo de Pesquisa Formação e Profissão D
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https://doaj.org/article/f6026e63a09247f8ba262541e44c3a6e
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 607-623 (2020)
Este artigo é parte da dissertação de mestrado cujo objeto de estudo foi a Avaliação de Desempenho Docente, através de uma análise comparativa entre duas instituições de ensino particular, uma localizada em Portugal e outra no Brasil. A Aval
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https://doaj.org/article/b60590c7290944a08305f628c4ede4bf