SABERES DO QUILOMBO: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA COM ESTUDANTES EM UMA COMUNIDADE QUILOMBOLA NO BAIXO SUL DA BAHIA

Autor: Rafael Conceição Conceição dos Santos

Publikováno v: Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 2, Pp 406-422 (2022)

Este artigo tem por finalidade relatar as experiências vivenciadas com os estudantes do ensino fundamental II (6º, 7º e 8º ano), decorrente da visita de campo a comunidade quilombola do Jatimane localizada no Território de Identidade do Baixo Su

Externí odkaz: https://doaj.org/article/60461de12cac4dd8b8ce74bd478dda6c

Odus: Filosofia Africana para uma metodologia afrorreferenciada

Autor: Adilbênia Freire Machado

Publikováno v: Voluntas, Vol 10 (2019)

O presente artigo apresenta a metodologia filosófica, que também é conteúdo, dos Odus. Trata-se de uma metodologia afrorreferenciada demarcada por nossa origem, nossa ancestralidade, nossos caminhos / experiências / vivências. Alimentaremos, aq

Externí odkaz: https://doaj.org/article/028742a4159d403d9b0a927abf97de50

Cultura, currículo e diversidade étnicorracial: algumas proposições

Autor: Jesus de Santana, José Valdir, de Santana, Marise, Moreira, Marcos Alves

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 9 n. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 103-125
Práxis Educacional; Vol. 9 Núm. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 103-125
Práxis Educacional; Vol. 9 No. 15 (2013): Política e Gestão da Educação; 103-125
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

Este trabalho reflete acerca da relação entre cultura, currículo e diversidade étnicorracial, no sentido de pensar em que medida a escola tem conseguido dialogar com as diferenças culturais, sobretudo com aquelas que dizem respeito aos valores c

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9ba938eea6fd3c6ec3b2cee92dcdbcaf
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/748