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Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; April 2021, Vol. 73 Issue: 1 p51-60, 10p
Autor:
Deschner Annette, Neuer Birgit
Publikováno v:
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. 10:78-91
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::451e9115b3e704931a6c7b5d02692d1d
https://doi.org/10.13109/zfgd.2011.10.1.78
https://doi.org/10.13109/zfgd.2011.10.1.78
Autor:
Kenkmann Alfons, Demantowsky Marko, Deschner Annette, Eisele Nicola, Popp Susanne, Alavi Bettina, Sauer Michael
Publikováno v:
Zeitschrift für Geschichtsdidaktik. :98-109
This article is about a case study on how to develop a concept to enable teachers to produce competence-oriented teaching material for bilingual history lessons. In the main focus is task-based learning and how to integrate this in a model on bilingu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::516e8f5ab42d68391493d7fceacc26ef
https://doi.org/10.13109/zfgd.2010.09.1.98
https://doi.org/10.13109/zfgd.2010.09.1.98
Autor:
Lomi, Benedetta1 (AUTHOR) b.lomi@bristol.ac.uk
Publikováno v:
Religions. May2022, Vol. 13 Issue 5, p439-439. 22p.
Autor:
Kreinath, Jens1 Jens.Kreinath@wichita.edu
Publikováno v:
Religions. Feb2018, Vol. 9 Issue 2, p45. 14p.
Autor:
Kovzele, Oksana
Publikováno v:
Forum for World Literature Studies; Sep2020, Vol. 12 Issue 3, p396-416, 21p
Autor:
Carrasco García, Gonzalo
Publikováno v:
Espacio, Tiempo y Forma. Serie III, Historia Medieval; 2017, Issue 30, p121-192, 72p
Autor:
Dücker, Burckhard
Publikováno v:
Rituale: Formen - Funktionen - Geschichte; 2007, p221-250, 30p
