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pro vyhledávání: '"Descentralização das políticas educativas"'
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 26 (2020)
É analisada a relação suscetível de ocorrer entre a descentralização das políticas educativas, a autonomia das escolas e as atribuições formais do Conselho Geral, visando, no âmbito do atual regime de gestão escolar, interpretar a relaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b206e422d1d74c05885542e96e384a39
Publikováno v:
Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-17
Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); 1-17
Linhas Críticas; v. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-17
Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); 1-17
Linhas Críticas; v. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); 1-17
It analyzes the relationship susceptible to occur between decentralization of educational policy, school autonomy and the formal powers of the General Council, aiming, within the scope of the current school management regime, to interpret the relatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=portalunbbra::33623692d439c1cb73b4fdde9530834e
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/32060
https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/32060
Autor:
Silva, Sofia, Fraga, Nuno
Publikováno v:
Revista Lusofona de Educacao; 2022, Vol. 55 Issue 55, p109-125, 17p
Autor:
FERREIRA, ELIZA BARTOLOZZI
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; jul-set2014, Vol. 44 Issue 153, p602-623, 22p
Autor:
Pires, Carlos1 pirex.carlos@gmail.com
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2017, Vol. 27 Issue 56, p8-25. 18p.
Publikováno v:
Revista Lusofona de Educacao; 2020, Vol. 50 Issue 50, p27-41, 15p
Autor:
Eliza Bartolozzi Ferreira
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 44, Iss 153, Pp 602-623 (2014)
Este texto insere-se no campo de estudos sobre avaliação de políticas públicas e tem por objetivo analisar o planejamento educacional realizado por meio do PAR. Especificamente, pretende responder às questões sobre a receptividade dos sistemas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/83982a26099c434bbe4c13274ff37f2a
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
A Inspeção da Educação em Portugal é um dos serviços centrais do Ministério da Educação que assume relevância na implementação das reformas das políticas educativas. As políticas educativas para o século XXI, com enfoque nos resultados
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::12c99d2f81a42f79e11619ccc3a2e7ab
http://hdl.handle.net/10773/28352
http://hdl.handle.net/10773/28352
Autor:
Gonçalves, Daniela Ferreira
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Dissertação de mestrado, Ciências da Educação e da Formação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017 O presente relatório de estágio enquadra-se no 2.º ano do Mestrado em Ciências da Educação e da Formaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bee7685c0f3a319ec4df83830aa3df55
https://hdl.handle.net/10400.1/10567
https://hdl.handle.net/10400.1/10567
Autor:
Ferreira, Eliza Bartolozzi
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 44 n. 153: jul./set.2014; 602-623
Cadernos de Pesquisa; Vol. 44 Núm. 153: jul./set.2014; 602-623
Cadernos de Pesquisa; Vol. 44 No. 153: jul./set.2014; 602-623
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa; Vol. 44 Núm. 153: jul./set.2014; 602-623
Cadernos de Pesquisa; Vol. 44 No. 153: jul./set.2014; 602-623
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
This text belongs to the fi eld of studies on the evaluation of public policies and aims to analyze the educational planning carried out using PAR. More specifically, it intends to answer questions regarding the responsiveness of educational systems
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::42f5ff41f436690400b135c115e98914
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/2952
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/2952