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pro vyhledávání: '"Descals Tomás, Adela"'
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación La Enseñanza Recíproca (ER) es un procedimiento instruccional que enseña a los estudiantes estrategias cognitivas para incrementar la comprensión lectora. Por otro lado, la autoobservación (AO) del uso de estrat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f3c19f9424bdb26452a494812415f83a
http://www.psicothema.com/pdf/3847.pdf
http://www.psicothema.com/pdf/3847.pdf
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Resumen] Este trabajo se sitúa en el marco de un proyecto de investigación de carácter interuniversitario, subvencionado por el Ministerio de Ciencia y Tecnología, que trata de propiciar el conocimiento científico de la conducta vocacional y pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c86904cd2217f6309e98010ef192ecbb
http://hdl.handle.net/2183/7038
http://hdl.handle.net/2183/7038
Publikováno v:
Biblioteca Digital de les Illes Balears
Universidad de las Islas Baleares
Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia; 2002: Vol.: 15; p. 189-200
Universidad de las Islas Baleares
Educació i Cultura: revista mallorquina de Pedagogia; 2002: Vol.: 15; p. 189-200
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::53d9bd4f73e70fc3a9eb47790a7dde39
http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/educacio/document/Educacio_i_Cultura_2002v15p189
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la propia revista En este trabajo se plantea el uso del Modelo Instruccional de Situación Educativa (MISE) de Rivas como una herramienta de trabajo útil para la evaluación formativa del profesor. Se analizan dos situaciones educa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::f66dbb485983bddfc556717244004841
http://hdl.handle.net/11162/6900
http://hdl.handle.net/11162/6900
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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[Abstract] Tradicionalmente se han utilizado las variables aptitudinales como predictores del rendimiento escolar. Sin embargo, los resultados de múltiples investigaciones muestran que la c2pacidad predictiva de tales variables es escasa, además de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d4adf4b7dc4ff888cf9d4a14d99567a5
https://hdl.handle.net/2183/6918
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Publikováno v:
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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El estudio se divide en un marco teórico y un marco empírico. En el marco teórico se trata el estudio de la atención, así como la atención y rendimiento escolar, los problemas atencionales, la evaluación de la atención y la intervención para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6084fb67a3c0e331628592fe5ceb72b8
http://hdl.handle.net/10550/49627
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