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pro vyhledávání: '"Desarrollo positivo"'
Autor:
María Fernanda Molina, Mayra Yamila Malvestiti, María Rosario Pellegrino, Pamela Laura Moritán
Publikováno v:
Revista Obets, Vol 19, Iss 1, Pp 109-130 (2024)
Los contextos y relaciones de los que forman parte los/as adolescentes tienen una fuerte influencia en la forma en que se imaginan a sí mismos en el futuro (posibles sí mismos, PSs). Las actividades que realizan los/as jóvenes son uno de los entor
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https://doaj.org/article/3cce51702365463e92bae2be3e5ffc8d
Validación de la Escala de Desarrollo Positivo Adolescente y valor discriminativo del ajuste escolar
Autor:
Juan Carlos Martín Quintana, Adriana Álamo-Muñoz, Miriam del Mar Cruz-Sosa, María José Rodrigo
Publikováno v:
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Vol 10, Iss 2 (2023)
El modelo de Desarrollo Positivo en la Adolescencia plantea la necesidad de identificar las competencias que permiten realizar una transición saludable a la vida adulta. Sin embargo, la evaluación de estas competencias sigue siendo un reto. Este es
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https://doaj.org/article/73ee51dbb1244ce8810f7f86e8d2ad3f
Publikováno v:
Sociología del Deporte, Vol 3, Iss 1 (2022)
El interés alrededor del deporte como herramienta para el desarrollo humano de las poblaciones ha ido creciendo desde inicios de siglo. Naciones Unidas o UNICEF coinciden en reconocer la contribución del deporte al desarrollo humano y saludable de
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https://doaj.org/article/afa33d757b864133b5b8847e7d5a1fa2
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 2, Pp 1-18 (2021)
El estudio de la resiliencia académica resulta relevante, por el rol positivo que ejerce sobre el desarrollo educativo y socioemocional de niños, niñas y adolescentes. El objetivo del artículo fue comprender las relaciones familiares que favorece
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https://doaj.org/article/5efa27976dd24308a5dc58d473cc68ee
Autor:
Norman Darío Moreno Carmona, Mayelli Tasamá Rincón, Carlos Alberto Rojas Cruz, José Darío Soto Soto
Publikováno v:
Psicoespacios, Vol 15, Iss 26 (2021)
El propósito de este artículo es presentar los resultados de una investigación acerca de la relación entre las fortalezas y la presencia de conductas de riesgo de los adolescentes atendidos en los diversos programas de la Corporación Juan Bosco
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https://doaj.org/article/9a9817d7947f406897d701d0258e109b
Autor:
Diana Betancourt Ocampo, Héctor Romo-Parra, Mariana Habermann-Villaverde, Elin Mariana Velasco-Guadarrama, Alejandra Irais Sánchez-Ibarra, Karen Axelrod-Segal, Rocío Sepúlveda-Rodríguez, Alejandro González-González
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 28, Iss 2, Pp 77-90 (2019)
En este estudio se analizó el efecto del desarrollo positivo sobre la contribución en jóvenes, y se identificaron las diferencias entre los jóvenes que han realizado actividades de voluntariado y los que no las han realizado; además se analizó
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https://doaj.org/article/5dec7520149b4272aa5eb14e98e4043d
Autor:
Norma Alicia Ruvalcaba Romero, Julia Gallegos Guajardo, Mercedes Gabriela Orozco Solis, Héctor Rubén Bravo Andrade
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 15, Iss 1, Pp 1-13 (2019)
El objetivo de este estudio fue identificar el nivel predictivo de las competencias socioemocionales sobre la resiliencia, por lo que se aplicaron el Inventario de Competencias Socioemocionales (EQi-YV) y la Escala de Resiliencia para Adolescentes (R
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https://doaj.org/article/b241687761d34f098b996cdc6b530e7c
Publikováno v:
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, Vol 10, Iss 1, Pp 20-39 (2018)
The objective of this study was to analyze the psychometric properties of the reviewed version of the internal and external strengths for teenagers (FIE-AR). A non-probabilistic sample of 1486 students was selected from public schools in Mexico City,
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https://doaj.org/article/466ac8f9d4914f25b2be735c67f2ebf9
Autor:
José Luis Gálvez-Nieto, Daniela Vera-Bachmann, Ítalo Trizano-Hermosilla, Karina Polanco, Sonia Salvo
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 27, Iss 2, Pp 69-84 (2018)
Esta investigación tuvo por objetivo analizar las propiedades psicométricas de la Escala de Valores para el Desarrollo Positivo Adolescente (EVDPA) en estudiantes chilenos. Se estudió una muestra de 2250 estudiantes adolescentes de ambos sexos, de
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https://doaj.org/article/5fe2660577bb4dde8a16a791eb3b5a69
Autor:
Tomás Motos-Teruel
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 47, Iss 3-4, Pp 219-248 (2018)
Este estudio se centra en analizar las opiniones de los adolescentes sobre los beneficios que para ellos supone participar en experiencias teatrales. Se han identificado a partir de seis grupos foco, con una muestra de 53 participantes, de entre 12 y
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https://doaj.org/article/c7f99a26d4324c89b08a8680137cf274