Yoga y formación del profesorado

Autor: Lourdes Fuente Torre, Agustín de la Herrán Gascón

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 2, Pp 73-94 (2021)

El yoga es una de las metodologías formativas, basadas en la meditación, más antiguas y contrastadas. Originario de la India, en los últimos años ha incrementado su presencia en la educación occidental. Cada vez hay más centros educativos en l

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1cef62cd0fd04b3dbf7ca054f9281768

Yoga and teacher training

Autor: Agustín de la Herrán Gascón, Lourdes Fuente Torre

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 2, Pp 73-94 (2021)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El yoga es una de las metodologías formativas, basadas en la meditación, más antiguas y contrastadas. Originario de la India, en los últimos años ha incrementado su presencia en la educación occidental. Cada vez hay más centros educativos en l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2973ef2366ab6e928e5224f4cd38d1c5
https://rieoei.org/RIE/article/view/3936

Orientaciones para la intervención logopédica con niños bilingües

Autor: Silvia Nieva

Publikováno v: Revista de Investigación en Logopedia, Vol 5, Iss 2 (2015)

Los crecientes movimientos migratorios y las demandas sociales de manejo de lenguas para el desarrollo personal y profesional han aumentado el interés por la educación bilingüe. En el Estado Español encontramos un apoyo institucional emergente pa

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1271a13dbe21424ca4dca3d2c502820a

Desarrollo de habilidades para una vida excelente, personal y socio-profesional. Buenas praxis y diálogo intercultural de prácticas, saberes y conocimientos

Autor: Vitón de Antonio, María Jesús

Publikováno v: DEDiCA, Iss 12 (2017)

En el desarrollo de la sociedad actual diversos factores sociales, políticos y culturales conflictuan los procesos formativos de los jóvenes en las instituciones educativas, y en concreto, en el proceso de la Educación Universitaria. Las actuales

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8a4f58653eecfccfa8a197feb4ad8d76
https://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/6783

Implementando el coaching educativo en la universidad virtual : una herramienta de desarrollo personal

Autor: Ana María Cruz Chust, María Lourdes Ferrando Rodríguez, Rosa Domínguez Martín

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Innoeduca, Vol 4, Iss 2, Pp 150-158 (2018)

En este artículo se revisa el concepto del coaching entendido como una herramienta de desarrollo personal cuya base es el acompañamiento y cuya finalidad es construir cambios y mejoras encaminados a la consecución de unos objetivos planteados. Si

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b77cc0b38ac0674ab62c63a712b8f94
http://hdl.handle.net/11162/191186