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Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 3, Iss 3, Pp 129-138 (2012)
Este trabalho tem por objeto apresentar as reflexões iniciais de uma pesquisa em andamento, numa escola pública do Estado do Maranhão, que visa contribuir para a produção do conhecimento em torno da formação inicial e contínua do professor de
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 14:1-25
Nesta pesquisa, realizou-se um mapeamento de dissertações e teses que têm como tema central o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), uma política pública de formação docente. Teve como foco o curso de Licenciatur
Autor:
Norma Nélida Reséndiz Melgar
Publikováno v:
Avances en Supervisión Educativa, Iss 34 (2020)
El presente texto aborda diferentes modelos de asesoramiento educativo que han tenido presencia en la historia de la educación básica en México, considerando como criterio de clasificación los intereses constitutivos del conocimiento de Habermas.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5060647423c44e98989988af4ba59c0f
Publikováno v:
Educação Matemática em Revista. 27:227-238
Tarefas são elementos centrais na nossa prática profissional e requerem um conhecimento do professor relativo às suas potencialidades e limitações para o desenvolvimento do conhecimento matemático dos alunos. Considerar esse conhecimento do pro
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 13:1-23
A Trigonometria é requisito para outros conhecimentos da Matemática e de distintas áreas da Ciência. Embora esse tema integre grande parte do currículo da escolaridade básica, para pesquisadores da Educação Matemática, pouco é efetivamente
Publikováno v:
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática. 7:97-122
Apresentamos, neste artigo, um estudo comparativo entre livros comumente adotados na disciplina de análise real, em alguns cursos de formação de professores de matemática, especificamente, com o compêndio Cálculo Diferencial e Integral I, edita
Publikováno v:
Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo. 11:092-118
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa bibliográfica que objetivou investigar as produções acadêmicas de dissertações e teses defendidas nos programas de pós-graduação stricto sensu no Brasil relacionadas ao software GeoGebra pa
Autor:
Joicy Lariça Gonçalves Santos, José Dilson Beserra Cavalcanti, Maria Luceilda de Oliveira do Vale
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 13:1-25
Apresentamos neste artigo os resultados iniciais de uma pesquisa de mestrado que investiga a configuração epistemológica da relação institucional ao saber da formação Matemática dos cursos de Pedagogia do Estado de Pernambuco. Particularmente
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática. 13:1-23
Este artigo apresenta um panorama teórico sobre Epistemologias da Educação Matemática e reflexões acerca de algumas concepções epistemológicas da Educação Matemática para pós-graduandos. Realizou-se a partir de uma revisão bibliográfica
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa. 25:35-62
En este artículo se presentan resultados de una investigación basada en el proceso de reflexión sobre la matemática escolar de un profesor de nivel secundario. Para ello se configuró un modelo teórico de tres componentes articulado con la Teor