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pro vyhledávání: '"Desarrollo de la Lectura"'
Publikováno v:
Transformación, Vol 16, Iss 2, Pp 314-325 (2020)
Objetivo: Este artículo tiene como propósito ilustrar a los docentes los procedimientos a emplear para desarrollar la comprensión lectora en función de la formación profesional del futuro maestro desde un enfoque que privilegia las oportunidades
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https://doaj.org/article/2b136891892e4e05960fdd2281525fa7
El objetivo de esta investigación es proporcionar a la docente el uso de una guía de un rincón de lectura para el desarrollo de hábitos lectores en los estudiantes de tercer año de educación general básica de la Unidad Educativa “San Francis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::e48db39d847192245737aa81e42423b2
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24735
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24735
Diseñar una estrategia pedagógica dirigida a niños de tercer grado con dificultades en el proceso de lectura y escritura del Colegio Campo Hermoso, Bucaramanga - 2022. Esta investigación surge de la necesidad de prevenir las dificultades en el pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::484f521b0d3ba0d95e7d36dfe0ac0dfc
https://hdl.handle.net/10656/15298
https://hdl.handle.net/10656/15298
Implementar estrategias didácticas en lectura y escritura que apoyen los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de primero de primaria con TDAH en el colegio Los Ángeles San Gabriel del municipio de Floridablanca Santander Colombia. El pres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::30510806c9e71689daa23bbc1dfa4540
https://hdl.handle.net/10656/15299
https://hdl.handle.net/10656/15299
Autor:
Ramón Landy, Marlene Beatriz
Esta propuesta metodológica sirve para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de séptimo año de la escuela Juan Aguilar Cubillus, del cantón Nabón, se estructuró con estrategias lúdicas desde el rincón de lectura, la implementaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1737::1cbda28ef7ac820c4ccc983f2ae7dce1
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22742
http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/22742
Funcionamiento ejecutivo en un grupo de adolescentes expuestos y no expuesto a plan lector intensivo
Autor:
Briceño-Joya, Jaime Orlando
Trabajo de investigación Mediante un diseño ex post facto de cohortes retrospectivas, se evalúa el rendimiento en el funcionamiento ejecutivo, con la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales BANFE-2, en 68 adolescent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2464::8a99b4f7a8b802050b2731dec7db6d06
https://hdl.handle.net/10983/27829
https://hdl.handle.net/10983/27829
Analizar la relación entre el acompañamiento familiar y el desarrollo de la lectura de textos narrativos en los estudiantes de segundo grado del Instituto Madre del Buen Consejo, Sede B Muchas son las preocupaciones y estrategias por parte del Esta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::e90fc820d5dc18e7821fd3d149699ab6
https://hdl.handle.net/10656/14340
https://hdl.handle.net/10656/14340
Caracterizar el programa de plan lector en los cursos de 301-302 del colegio José Asunción Silva para que sea una experiencia de aprendizaje literaria significativa, mediante un proceso de investigación cualitativa que brinde información necesari
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::834ebc136a664e80625d2ae9541a97a7
https://hdl.handle.net/10656/14205
https://hdl.handle.net/10656/14205
Construir una propuesta de intervención fundamentada en el uso de la gamificación digital, los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y los textos multimodales que contribuya a la dinamización de las herramientas de evaluación de lectura, esto p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::208e40b3e1f89798210a4290e7b48690
https://hdl.handle.net/10656/14206
https://hdl.handle.net/10656/14206
Analizar el acompañamiento de la familia como herramienta de integración en el fortalecimiento de los procesos lectores de los niños del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Parmenio Bonilla Paredes, Sede Nápoles 1. La educación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::4dd43d2cee842e8e7398995abaf80a8b
https://hdl.handle.net/10656/14087
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