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pro vyhledávání: '"Desafios da docência"'
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
O artigo discute parte de uma pesquisa que analisou as possibilidades e os desafios da indução entre pares para o agir e o reagir de professores que estão em seus primeiros anos de exercício profissional. Inserida no campo da narrativa enquanto a
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https://doaj.org/article/1c4595b75c1045c4b2c94b7992abca18
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 34, Iss 2, Pp 121-134 (2020)
O presente estudo é resultado de uma investigação bibliográfica de cunho analítico que tem por objetivo refletir sobre a formação inicial e continuada de professores como possibilidade de enfrentar o mal-estar docente. O texto está estrutu
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https://doaj.org/article/4327f7db49254d0ea308e95e9458ec4d
Autor:
Elias Festa Paludo
Publikováno v:
Em Tese, Vol 17, Iss 2 (2020)
as consequências da pandemia ainda estão sendo investigadas nos mais diversos campos. Na área da educação não é diferente, com mais de dois terços dos estudantes do mundo afetados, a pandemia vem trazendo à tona as desigualdades de acesso e
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https://doaj.org/article/9089474bc8fe4226b17a51eb11b31d42
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 2 (2015)
O professor é um elemento fundamental na busca de qualidade do ensino, mas um profissional com formação qualificada e que compreenda criticamente seu papel no contexto educacional brasileiro, essencialmente na Pedagogia Hospitalar. Este texto visa
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https://doaj.org/article/ba95177eefcd47df9d6f7ea474d9439b
Autor:
Gislene Turatti, Roberta Pasqualli
Publikováno v:
Revista Exitus, Vol 11, Iss 1 (2021)
Compromissado com a didática do pensar e baseado nas teorias de Vasili Davydov o projeto Kinesys estimula o estudante a construir conhecimentos por meio de atividades dinâmicas e instrumentalização de conhecimentos científicos. Sendo assim, apre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e79a8adfd9094ee981a68936d30ba721
http://ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/1521
http://ufopa.edu.br/portaldeperiodicos/index.php/revistaexitus/article/view/1521
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 2, Pp 144-152 (2017)
Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 2 (2015)
Colloquium Humanarum, Vol 12, Iss 2 (2015)
O professor é um elemento fundamental na busca de qualidade do ensino, mas um profissional com formação qualificada e que compreenda criticamente seu papel no contexto educacional brasileiro, essencialmente na Pedagogia Hospitalar. Este texto visa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ff57a94d1337caf3d5ffe18efa07372a
http://revistas.unoeste.br/revistas/ojs/index.php/ch/article/view/1226/1395
http://revistas.unoeste.br/revistas/ojs/index.php/ch/article/view/1226/1395
Autor:
Okçana Battini, Eliza Adriana Sheuer Nantes, Laureliza Santos, Léia Laura de Souza Mendes, Cilene Maria Lima Antunes Maciel, Edenar Souza Monteiro
Publikováno v:
Research, Society and Development, Vol 8, Iss 5, Pp e4885993-e4885993 (2019)
This article aims to know the contribution of the academy to the teaching course focusing on the dilemmas and challenges of teachers who experience the profession in the early years of basic education. The authors who support the study discuss teache
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9ca3642e885da482ca249758b37ffb98
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/993
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/993
Autor:
Zancan, Silvana
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
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This thesis is linked to the Training, Knowledge and Professional Development Line of the Graduate Program in Education of the Universidade Federal de Santa Maria. The theoretical contributions of the Vygotski (1991, 2003, 2010), Bolzan (2002, 2005,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c6975e3577eb5eb965880c2815fa0172
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20583
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/20583
Autor:
Costa, Edna Campos Nunes da
Publikováno v:
Repositório Institucional da UCB
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
Universidade Católica de Brasília (UCB)
instacron:UCB
Submitted by Franciene Aguiar (franciene.aguiar@ucb.br) on 2018-05-21T18:15:24Z No. of bitstreams: 1 EdnaCamposNunesDaCostaTCCGRADUACAO2017.pdf: 852492 bytes, checksum: d9049b1fc223cc6973b5a36429287ba5 (MD5) Approved for entry into archive by Sara Ri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6de1a72c7bc750345f5abf020ce30ffe
https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11058
https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/11058
Autor:
Neusa Maria John Scheid
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, Issue: 40, Pages: 277-309, Published: DEC 2016
No século XXI, a educação científica tem se tornado cada vez mais crucial para se entender os fenômenos do mundo natural e tomar decisões políticas e sociais que possibilitem a vivência democrática, cidadã e humana com dignidade. Na literat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b276654af08e9f5e4a9c65a1694030fe
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142016000200010&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-38142016000200010&lng=en&tlng=en