A cultura de massa em diálogo com questões de teorias literárias

Autor: Dering, Renato de Oliveira

Publikováno v: Repositório Institucional da UFVUniversidade Federal de ViçosaUFV.

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nív

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Sala de Aula Invertida e Rotação por Estações: Metodologias ativas em pauta na formação contínua de professores

Autor: Oliveira, Mateus Esteves de, Carvalho Costa , Claudia Leão de, Dering , Renato de Oliveira

Publikováno v: Polifonia; v. 29 n. 53 (2022): Estudos Linguísticos ; 128-148

Temos ciência de que o contexto pandêmico exigiu estratégias e ações em todas as esferas profissionais, sobretudo na educação, em virtude da transposição das atividades do ambiente presencial para o virtual. Tal situação levou professores

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The SILENCE OF BASIC EDUCATION: THE IMPORTANCE OF BILINGUALISM IN THE EDUCATIONAL PROCESS

Autor: Leandro, Karina Santiago, Santos, Kelly Cristina, Dering, Renato de Oliveira

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 15 n. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 207-227
Práxis Educacional; Vol. 15 Núm. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 207-227
Práxis Educacional; Vol. 15 No. 35 (2019): out/dez. Dossiê temático: Ensinar e Aprender: Metodologias e Estratégias; 207-227
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

O presente artigo busca refletir sobre a Língua Brasileira de Sinais – Libras e sua inserção no ensino básico. Assim, objetiva-se entender acerca da realidade da comunidade surda e da necessidade emergencial de se ter uma Educação Bili�

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https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/5675

EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

Autor: Andrade, Andressa Simões, Silva, Cristiane Marinho, Dering, Renato De Oliveira

Publikováno v: Falange Miúda-Revista de Estudos da Linguagem; v. 4 n. 1 (2019): Saberes discentes: renovações; 67-87
Revista Falange Miúda
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

In order for a quality education to exist, we must think about the needs of the students and thus offer the means for them to be supplied, after all the child develops according to the environment that is offered. From this, we can see that there are

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A ESCOLA DA PONTE E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Autor: Dering, Renato de Oliveira

Publikováno v: Falange Miúda-Revista de Estudos da Linguagem; v. 3 n. 2 (2018): Saberes discentes: contribuindo para expandir o conhecimento; 94-106
Revista Falange Miúda
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Com a sociedade do século XXI voltada para uma troca incessante de bens materiais e que deixa de lado os bens culturais, tornou-se ainda mais indubitável a relevância de se dominar a leitura e a escrita, vistas como práticas essenciais para o

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