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Este artículo forma parte de una investigación desarrollada para saber si la puesta en práctica del portafolio de colección como estrategia de evaluación formativa, podría contribuir a mejorar el rendimiento de los estudiantes en Geografía Gen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______274::a8535d8511beed7830b8bfadedea1c62
http://www.saber.ula.ve/handle/123456789/42137
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