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pro vyhledávání: '"Denominational religious instruction"'
Autor:
Gmoser, Agnes, Weirer, Wolfgang
Die zukunftsfähige Ausrichtung des konfessionellen Religionsunterrichts in Österreich ist zu einem intensiv reflektierten Thema geworden. Der Beitrag kontextualisiert die in den letzten Jahren im deutschen Sprachraum vorgelegten Argumente und gäng
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3dcae83ceab88ad9f9ad7118fabd6ecf
Publikováno v:
Münster ; New York : Waxmann 2019, 289 S.-(Evangelische Bildungsberichterstattung; 5)
Dieser Bildungsbericht beschreibt die Entwicklung des evangelischen Religionsunterrichtes in Baden-Württemberg, Niedersachsen und Sachsen. Er dokumentiert Entwicklungen von Beginn der 1980er Jahre bis zum Schuljahr 2016/17. Zentrale Themen sind Sch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::652cf7e93c8a9d6e3da801fbc07684d7
Autor:
Weirer, Wolfgang
Publikováno v:
Herder-Korrespondenz. Spezial (2013) 2, S. 44-48
Herder-Korrespondenz. Spezial (2013) 2, S. 44-48
In Österreich bieten aktuell zwölf Kirchen und Religionsgemeinschaften konfessionellen Religionsunterricht an der öffentlichen Schule an, weitere werden voraussichtlich folgen. Die Rahmenbeding
In Österreich bieten aktuell zwölf Kirchen und Religionsgemeinschaften konfessionellen Religionsunterricht an der öffentlichen Schule an, weitere werden voraussichtlich folgen. Die Rahmenbeding
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5512fc5121fafecababfe0ee764c651e
Autor:
Asbrand, Barbara, Brügelmann, Hans
Publikováno v:
Grundschule aktuell : Zeitschrift des Grundschulverbandes (2011) 114, S. 6-9
In dem Schreibgespräch erörtern Barbara Asbrand und Hans Brügelmann aktuelle Fragen religiösen Lernens. Es geht um konfessionellen Religionsunterricht und Islamunterricht, um die Rechtslage, den Integrationsauftrag der Grundschule, um Sinn- und W
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13b7f0c089a16dc127afda5ee30cd1aa
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17710/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17710/